《当今世界经济的全球化趋势》主题单元设计

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1、《当今世界经济的全球化趋势》主题单元设计主题单元标题当今世界经济的全球化趋势作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在□内打7表示主属学科，打+表示相关学科）□思想品徳□音乐□化学□信息技术□劳动与技术□其他（请列出）:□语文□美术□生物□科学□数学□外语0历史□社区服务□体育□物理□地理□社会实践适用年级高中一年级所需时间课时（每周2课时，共4课时）主题单元概述（简述单元在课程屮的地位和作用、单元的组成情况，解释少•题的划分和少题Z间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）经济全球化和经济区域集团化是当今世界经济发展的两

2、大趋势，对世界经济的发展产生了深刻的影响.主动地顺应这两大趋势并正确的应对才是一国经济生存Z道,所以木单元的学习冇助于我们认淸世界经济的形势，并为我国经济的发展提供重大的借鉴意义，所以放在教材的最后部分，在教材中山冇非常重要的地位。认识二战厉以美国为主导的资本主义壯界经济体系的形成，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势，了解I比界贸易组织在壯界经济全球化中的作用，了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化中的问题是这一主题单元的主要内容。专题一，二战后资本主义世界经济体系的形成，使世界经济向着体系华、制度化的方向发展；专题二，世界经济区域集团化，使1比界各地区Z

3、间的经济在合作屮竞争；专题三，经济全球化迅速发展，使世界各国经济Z间的联系加强；专题四，世贸组织和中国的加入是中国主动应对这一趋势的表现。学习方式主耍以自主合作、探究式学习为主，辅助于搜集资源、辩论会、小论文写作等，加强与社会现实问题的联系。预期的学习成果主要包括落实木主题单元的基础知识，理解世界经济发展的两大趋势，体会其对当今世界经济发展的影响，学习过程小搜集的资料、辩论稿、论文、学习简报等形成文本文件。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：1.以"布雷顿森林体系”建立为例，认识第一次

4、比界大战后以美国为主导的资木主义

5、比界经济体系的形

6、成。2.以欧洲联盟、北美自山贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。3.了解世贸组织的由來和发展，中国如何应对经济全球化。4.了解经济全球化的发展趋势，全而认识经济全球化。过程与方法：1.以图表形式列举二战后资本主义壯界经济体系的形成，并讨论其历史影响。2•以表格形式比较东盟、北美自山贸易区、亚太经合组织、欧盟的异同。3•撰写经济全球化的利与弊的历史小论文，掌握历史小论文的写作格式。4.通过搜索网络资源等学习活动，増强搜集、处理信息的能力。情感态度与价值观：1.了解lit界经济发展的趋势，増强努力发展本国经济的爱国意识。2•感悟经济区

7、域集团化在lit界经济发展中的重耍地位，意识到努力发展本地区经济的重要性。3•了解我国在经济全球化中而临的问题，意识到维护经济安全发展的重要性。4.通过小组间的合作交流，初步体会团队协作的作用。对应课标1.以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界人战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。2.以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。3.了解世贸组织的由来和发展，了解它在经济全球化进程中的作用。4.了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。主题单元问题设计1.二战厉以美国为主导的资本主义世界经济体

8、系的形成对世界产牛了哪些影响？你如何看待这一问题？2.如何综合评价经济区域集团化？3.以中国入世为例进行经济全球化大讨论？专题划分专题一：二战后资本主义吐界经济体系的形成（1课时）专题二：经济区域集团化（1课时）专题三：经济全球化（2课时）专题一二战厉资本主义世界经济体系的形成所需课时1课时专题一概述（介绍木专题在胳个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果）二战后资木主义世界经济体系形成了支撑世界经贸关系的三大支柱，使战后世界经济向着体系化、制度化的方向发展，在木单元中占有菲常重要的地位。木专题的主要学习内容包括战后资木主义世界经济体系形成

9、的背景、过程、评价。車要活动包括小纽合作自主探究、情景模拟、制作图表、小组辩论等，以此激发兴趣，提高能力。学习成果包括记忆战后资本主义壯界经济体系的构成，学会史论结合、论从史出的历史学习方法以及历史地、辩证地评价历史事件的方法和视角，认识这--体系形成的意义。本专题学习目标（描述本专题学习所要达到的主要目标）1.阅读史料，提取冇效信息，分析战后资本主义世界经济体系形成的原因。2.列举战后资本主义世界经济体系的构成。3.评价战后资本主义世界经济体系的形成。本专题问题设计二战后以美国为上导的资本主义世界经济体系的形成对世界产牛了哪些彩响？你如何看待这一问题？1、战

10、后资本主义世界经济体系形成的背景？2、