【经营管理】管理干部职业素养评价办法

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1、管理干部职业素养评价办法一、指导思想为加快公司管理干部队伍职业素养建设，建立科学的职业素养测评体系，进一步优化人力资源结构，逐步实现能位匹配。现制定管理干部职业素养评价办法如下：二、测评原则1、全面性原则：职业素养评价应全面，既要看到被评价人的优点和长处，又要看到缺点和不足。既要看到被评价人某一方面的特长，又要看到其全面整体素质。2、发展性原则：在对被测评人客观、公正评价的基础上，着眼于未來发展变化，预见被评价人的发展潜力和职业倾向。三、评价要素：1、成就导向2、领导能力3、人才培养4、创新5、专业取向6、规划及组

2、织能力7、关系管理能力8、安全及质量意识四、测评方法：从8个评价要素方面，采取口评、上级评价及人力资源部测评的办法进行测评。1、测评对象及形式:编号测评对象权重测评形式A直接上级测评60%直接上级的丄观评价得分B人力资源部测评30%人力资源部考评得分C自我测评10%自我评价得分2、测评得分二A*60%+B*30%+C*10%3、根据测评得分评价职业素养等级:职别等级占比ABCD高层部门正职20%30%30%20%部门副职及助理科长4、测评要素:1、依据评价耍素及预期目标达成情况进行评价打分:要素名称成就导向预期目标

3、个人具有成功完成任务或在工作中追求卓越的愿望，不断地为口己及所管理的团队设立更高的标准，努力不懈地追求事业上的进步。在征服一个又一个绩效高峰的过程中，达到了自我实现的最高境界能力等级评价标准评价标准分1安于现状:不追求个人技术或专业修养方面的进步，在工作上漫不经心，对于口己的工作内容无法完整描述，热衷关心工作以外的事情。0-22想要把工作做好：想耍努力工作以符合工作标准，尝试想要把工作做好与做对。偶而对于浪费与无效率显现泪•丧，但实际上没有带来明显的改进。2-43努力将工作做得更好：工作符合管理上的标准，对某系统或

4、自己个人工作方法作岀具体改变，致使业绩有了明显的改善。4-64设定挑战的目标:在困难面前不认输，下定决心去完成一项有难度的任务，为自（2和团队设立富有挑战性的目标，并为达到这止匕目标而付诸行动，使业绩得到持续的改善。6-85自我实现：在仔细权衡代价和利益、利与弊的基础上作出某种决策，为了获得更大的成功，敢于冒险，在征服一个乂一个绩效高峰的过程中，他们达到了自我实现的最高境界。9-10要素名称领导能力需指引、促使、推动及指导员工达到理想结果。能力等级评价标准评价标准分1不能领导：不能有效地传递公司信息或陈述任务，在部

5、属有需要时不能提供正确的指引或帮助，使团队运作出现障碍。0-42“管理”者角色：能及时向部屈传达必耍信息，陈述计划和目标，控制时间，分配工作等，但未能促使、推动部属提升团队绩效。4-83增强团队的工作效率：有一定的领导能力，能够采用适当的方法来提升团队的士气，改善工作效率•控制、引导团队向正面方向发展。8-124建立典范：以身作则，值得信赖，能够确保部屈接受各项任务、目标，并确保团队任务完成。12-165感召力：拥有真实的感召力，能够激发卜•属对公司的愿景、使命的认同，凝聚团队力量，使团队士气高涨、业绩突岀，成为公

6、司的表率。16-20要素名称.才屮产预期委派适当职务、提供训练及给予有助改善的意见，以人可口小目标吸引及培育人才，协助所属员工发展事业。能力等级评价标准评价标准分1未做出培养他人的明确努力，焦点放在做好自己的工作上。0-32对部属表达止向期待，有意识地对部属的发展趋势作止面的肯定，但缺少对部属的培养，只关注部属工作任务的完成，未关注部属个人能力的提升。3-63提供帮助：在做指示或演示时，解释其原因或理由，视其为培训策略之一；为使下属的工作简化，提供实用的支持或帮助，在帮助员工的同时提升了员工的个人能力。6-94创造

7、新的训练、培养方式。不仅关注部属的培养，而11在人才培养方面能够创造新的方法，开发、建立新的训练、培训体系并取得成功，增强部屈的技巧和信心。9-125促使人才持续发展：为达到培养人才的目的安排合适的工作、正式培训或其它活动，开展长期的、有计划、有步骤的培养，取得理想的效果（如成功输送人才的数量）。12-15要素名称创新预期目标敢于质疑现状，思维超越框架，从而提出创新意念及方法。能力等级评价标准评价标准分1抵触创新：对新事物过于谨慎、保守，不能充分听取不同意见，拒绝改变。0-22不排斥创新：不拒绝、不抵触创新，愿意尝

8、试接受，但只停留在意愿，不愿意付出行动，害怕承担创新失败的后果。2-43尝试创新：为提高团队绩效，为部门设立具有挑战性的目标，创新工作方法，并采取行动实现口标，取得一定的效果。4-64勇于创新：在没有先列或条件不利的情况下，充分发挥创造力，使团队绩效得到提升（包括财务、非财务指标的提升）6-85营造创新氛围：保护员工创新的积极性，取得了实质性的效果。建立新的