【精品】347心理学专业综合

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1、心理物理学方法先驱者：费希纳1860《心理物理学纲要》心理物理学：一门研究心身Z间或心物Z间的函数关系的精密科学。一、感觉阈限的测最（-）感觉阈限1、绝对阈限的定义（1）刚刚能引起感觉的最小刺激量。（2）有50%的次数能引起感觉，50%的次数不能引起感觉的一种刺激强度。2、差别阈限的定义（1）刚刚能引起感觉的最小差别，也叫最小可觉差。（2）有50%的次数能觉察出，50%的次数不能觉察出的刺激强度的差别。3、测定阈限的实验特点（1）选择好刺激系列和反应系列（物理量为横坐标，心理量为纵坐标）（2）要尽

2、量简化被试对刺激所做的反应（判断冇无，辨別相同还是相异）（3）测定的次数要多些（不是分界点而是过渡区，100次以上）（二）测量感觉阈限的方法最小变化法（1）用最小变化法测定绝对阈限特点：将刺激按递增或递减系列的方式，及间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。%1向变量：刺激系列要按递增和递减系列交替呈现，起点要大于或小于阈限；一般选10到20个强度水平;递增和递减序列耍分别测定50次左右（共100次左右）；避免被试形成定势，每次呈现刺激的起点应该随机变化。%1因变量

3、：被试的口头报告当刺激呈现Z后，感觉有就报告“有”，感觉无就报告“无”，主试记录“+”“一”；递增时直到第一次报告“右”，这一系列停止，递减同理；说不准可以猜，但不可以放弃,也可以记录“？”%1阈限的确定：阈限是统计值，被试报告“有”和“尢”这两个刺激的中点，就是这一刺激系列的阈限。具体计算：可以将所有各系列的阈限求平均数；可以先分别求出渐增系列和渐减系列的平均数再求出两系列的平均数；也可以将每相邻的渐增系列和渐减系列的阈限为一组求平均数，然后再求各组的平均数。%1误差及控制习惯误差：指被试因习惯

4、丁-原先的刺激所引起的感觉或状态，而对新的刺激做了错误的判断。期望误差，是指被试凶过早期望要来临的刺激而导致的错谋判断。分析时对递增与递减系列进行差异显著性检验。控制方法是交替应用递增和递减系列的刺激，而H二者的次数相等。练习误差：是rh于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产牛了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差。疲劳误差：由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲劳或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统谋差。分析时对前一半与后一

5、半进行差异显著性检验。控制方法是以ABBA顺序呈现递增和递减序列，其次数要相等，在整个序列屮在前和在后的机会也要相等，(2)用最小变化法测定差别阈限%1自变最：两个刺激标准刺激(固定的强度，大小不变)，每次比较都出现。比较刺激，按递增或递减系列，匹配呈现。%1因变量：口头报告，一般用三类反应，“+—”“=”%1差别阈限的确定：A、在递减系列中最后一次“+”到非“+”Z间的中点为差别阈限的上限(Lu)；第一次非“一”到“一”Z间的中点为差别阈限的下限(L1)。B、在递增系列中的最后一次“一”至I」非

6、“一”之间的中点为差别阈限的下限(L1)；第一次非“+”到“+”之间的中点为差别阈限的上限(Lu)oC、上限与下限之间叫不肯定间距1U。D、不肯定间距的中点叫主观相等点(PSE),理论匕PSE应与标准刺激(St)相等，但实际有差距，叫常误(CE)oE、取不肯定间距的一半或取上差别阈(DLu=Lu-St)和下差别阈(DLl=St-Ll)之和的一半为差别阈限。上差别阈DLu=Lu-St下差别阈DLl=St—L1主观相等点PSE=IU/2=(Lu-Ll)/2常误CE=St-PSE差别阈限DL=[DLu+

7、DLl]/2=[(Lu—St)+(St—LI)]/2=[Lu-Ll]/2%1误差及控制除了习惯误差和期望误差，述要控制因标准刺激和比鮫刺激同时呈现所造成的误差，用多层次的ABBA法。(3)阶梯法阶梯法是最小变化法的一种变式，它和最小变化法不同的地方，就在于它把增加和减少刺激程序连续进行。当被试报告感觉不到开始呈现的刺激时，主试就按-•定梯级來增加刺激强度；而当增加到被试感觉到了时，乂按照一定的梯级来减少刺激强度。实验按这样的顺序继续下去，直到达到一个先定的标准或先定的实验次数时求出各转折点的平均数

8、就是所求的阈限值。恒定刺激法又叫正误法，次数法，它是心理物理学中最准确、应用最广的一种方法，可用丁测定绝对阈限、差别阈限和等值，还可以用于确定其他多种心理值。此法的特点是：根据出现的次数来确定阈限，即以次数的整个分布求阈限。具体做法：主试从预备实验屮选出少数刺激，一般是5〜7个，这儿个刺激在整个测定过程屮不变。选定的每种刺激要向被试星现多次，一般每种刺激呈现50〜200次。呈现刺激的次序事先经过随机安排，不让被试知道。在统计结果时必须求出各个刺激变量引起的某种反应(有或无，人或小)