人类与社会复习指导

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1、中央电大《人类与社会》课程复习指导为帮助大家理清复习的思路和各章的重点，按照教学大纲的要求，我们从知识为能力两个层面上作了提示，以利于大家在全面复习的基础上，取得更好的学习效果。第一章人类的产生与发展人类一直在探索自身产生与发展的奥秘，因此从宇宙、地球到种族和民族等问题也就成为我们学习中应该掌握的重点知识。如：1.什么叫哈勃定律？“哈勃定律”是开展现代宇宙学研究的前提和基础，由美国天文学家哈勃于1929年创立。哈勃经过人量的实际观测发现，遥远的星体正在远离我们而去，整个宇宙正处于膨胀之屮；并且还发现，对于我们地球观测点來说，逾遥远

2、的星体远离我们而退行的速度逾快，也即是星体背离地球逃离的速度与其距地球的远近成正比，离地球越远的星体，退行速度越快。2.著名的太阳系“星云假说”最早是谁提出的？有哪些主要内容？天文学家根据对太阳系的特征做出科学推断，认为：太阳系起源于呈薄层状的星云物质。在万冇引力作用下，不断吸收、碰撞而成行星、卫星，这就是著名的太阳系“星云假说”。最早提出太阳系“星云假说”的学者是徳国哲学家康徳。3.地球上早期生物一般生活在何处？第一次出现生命大爆发是在何时？地球上早期生物一般生活在海洋之中。地球上出现第一次生命大爆发是在距今6亿年前。4.种族有

3、哪些特征？当前在种族问题上有哪些值得思考的问题？本题有两问，一是关于种族的定义和特征。种族是指在口然体质特征上具有某些共同遗传特征的人群，属于人在生物学方面的属性。二是当前在种族问题上出现了哪些值得思考的问题？比如，2008年2刀，澳大利亚总理陆克文代表政府向澳土著尿民正式道歉；2008年6M，加拿大总理哈珀正式向土著人后代道歉。2008年11月，有着非洲血统的奥巴马当选美国总统。这一切都表明，因肤色或种族而形成的偏见或歧视，正在遭到社会文明的唾弃,社会多元文化H趋包容与开放。但是另一方而，当今世界，国际上仍然屡屡发生种族争端,种

4、族主义者的“白种人种族优越论”依然存在。本课程综合性的特点决定，必须从理论与实际的结合上來回答两个问题。第一问，可以依据种族划分的科学依据及其特点做答。即：种族是指在口然体质特征上具冇某些共同遗传特征（如缺色、眼色、发色、发型、身长、面型、鼻型、血型等）的人群。种族划分的依据是人的纯自然特征差异,只具有相对的意义。种族的形成是自然选择和社会文化共同作用的结果。种族差开是长期自然选择和环境适应与变界的结果。因此，我们不能以这些外在的生理差异来说明某些种族比别的种族优越或高级，或试图以这种纯生理差异来做为文化差异的根据。笫二问应结合实

5、际來做貝-体分析：种族主义者故意抹杀这些科学事实，他们以人在自然形态方面的外在差异來解释世界各种族之间的文化差异，并认为白种人是高等种族，有权统治其它种族。这种荒谬的论调会对人类的发展与繁荣构成威胁，并已在历史上给人类造成极大的灾难，我们必须坚决反对。同时，应结合上述各国领导人的实际反映，做出分析。5.什么是民族？民族是在历史上形成的。它的基本特征有四个，一是具有共同语言，这是构成民族的最基木特征；二是冇共同生活地域，即民族的形成与地理环境冇极为密切的关系；三是共同的经济生活，频繁的交往形成了共同的生活方式和生活习惯；四是共同的文

6、化认知，共同的历史进程，形成了各民族特有的文化艺术、风俗习惯及心理素质，这些都是民族构成稳定人群的重要特征。第二章人类社会发展与资源本章主要内容涉及人类社会赖以生存的资源，以及人类的可持续发展问题。如：1.什么叫自然资源？资源有何特点？自然资源是指在一定时间、地点条件下能够产牛经济价值的、以提高人类当前和将來福利的自然环境因素和条件的总称。一般地说，人类生存发展和享受所需要的一切物质的和非物质的要索，即是资源，狭义地说仅指自然资源。它有下列两个重要的特征：一是社会效应性，即应对人类的发展和生活条件的维持、改善起保证和促进作用，在一

7、定历史条件下能被人类开发利用，以提高自己福利水平或牛存能力。二是稀缺性，即资源在数量和质量上并不能完全满足人类的需耍，受社会条件各种环境要素的约束，它是有限的。2.简要说明人口爆炸对社会发展会带来哪些巨大压力？人口过量增长対物质生产带來巨大压力。人口过量增长导致対资源的过度使用。人口爆炸引起社会就业形势的严峻。人口过量增长阻碍了人口素质的提高。3.什么叫温室效应？它包含了哪些成分？所谓温室效应是指大气中某些气体含量增加，引起地球平均气温上升的现彖。这类称Z为温室效应的气体包括冇二氧化碳、甲烷、氯氟坯、臭氧等。4.“可持续发展”的思

8、想是怎样提出来的？1980年在《世界自然保护大纲》，首次提出“可持续发展”的概念。1987年，著名的《我们共同的未来》报告获得联合国大会通过Z后，世界范围引起“可持续发展”的热潮。1992年6月3FI至14H,在巴西里约热内卢召开的联合国坏境与发展