苏教版七年级语文下册第二单元复习

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1、语文·新课标（SJ）第二单元复习语文·新课标（SJ）第二单元┃复习重点┃复习重点┃1．掌握本单元中出现的重点字词，记诵一些优美语句。2．掌握对比这一写作手法。3．掌握理清文章思路的方法。4．掌握揣摩关键语句含义的方法。5．掌握仿句的一般要求。6．学会口语交际：劝告。语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃záoqítìliǎnshūcāoruǐnìkuòniàngqīsènièrúdùpǒbǐ语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃2．根据意思选择相应的词语。方正　鉴赏　不堪设想　著作等身

2、袅袅　面面相觑　确凿　灰心丧气(1)________：确实无误。(2)________：鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。(3)________：你看我，我看你，形容大家因惊讶而互相望着，都不说话。(4)________：行为、品性正直无邪。(5)________：著作堆叠起来和身体一样高，形容著作很多。(6)________：形容烟气缭绕上升。确凿鉴赏面面相觑方正著作等身袅袅语文·新课标（SJ）第一单元┃基础积累┃基础积累┃(7)________：(因遭到困难、失败)意志消沉。(8)________：事情的结果

3、不能想像，指会发展到很坏或很危险的地步。灰心丧气不堪设想3．选择恰当的词语填空。(1)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最________(A.严厉B．严格)的书塾。(2)他买橘子水日益________(A.熟练B．熟悉)起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。(3)当《少林寺》________(A.响遍B．风靡)全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。(4)从小就喜欢上树爬高来________(A.逞能B．显耀)。AAAB语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃[解析

4、]掬：两手捧(东西)。B语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃5．根据课文内容，默写句子。(1)不必说碧绿的菜畦，________________，高大的皂荚树，________________。(2)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子____________________，又酸又甜，______________________。(3)日初出沧沧凉凉，__________________。(4)两小儿笑曰：“__________________！”光滑的石井栏紫红的桑椹像小珊瑚珠攒成的小球色味都比桑椹

5、要好得远及其日中如探汤孰为汝多知乎语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃6．根据课文内容填空。(1)《从百草园到三味书屋》是一篇反映儿童生活_____散文，作者以______的视角和心理，真实地记录了自己童年时代由游戏、玩乐到长大读书的过程，表现了儿童__________的心理和广泛探求________的浓厚兴趣，流露出一种令人留恋的童真、童趣。(2)《月迹》一文通过记叙一场饶有情趣的________活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子美好的心灵，表达了孩子追求__________的纯真愿望。同时告

6、诉人们：_________________________________。回忆儿童热爱大自然新知寻月美好事物美属于每一个人，都应该拥有美语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃(3)《三颗枸杞豆》一文描写了________的三叔临终前的______和他对“我”的教育，告诉人________________________________________________________________。(4)《我们家的男子汉》一文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“___

7、_____”的形象。文章对“男子汉”的描写，融入了作者的________、________之情。(5)《柳叶儿》一文描写了作者童年时代在那严重饥荒的岁月，____________、____________、____________的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊感情。虚度一生悔恨要抓住时间，珍惜生命，否则“少壮不努力，老大徒伤悲”男子汉喜爱关切上树爬高抢柳叶儿吃柳叶儿语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃7．阅读《从百草园到三味书屋》后，完成下表，并分析这样写的好处。【答题指导】对比：把两种对应的事物

8、对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。类型：1.运用对比手法描写人物，刻画性格。2.运用对比手法，描摹景物，抒发感情。语文·新课标（SJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃对比百草园三味书屋学习环境教课先生学习内容开阔、优美亲切、耐心神奇、有趣封闭、沉闷死板、冷漠枯燥、乏味好处：前边描写的百草园的景色，是一片生意盎然的自由天地，“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了