2016年高考地理复习专题01地球与地图经纬网考点剖析

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1、经纬网考点剖析主标题：经纬网副标题：经纬网的应用关键词经纬网定位、定向、定距难度：4重要程度：5内容：考点剖析根据《考试人纲》在命题时，经纬网是高考命题的重点，纵观近几年高考题，经纬网是试题设计的背景，通过经纬网所提供的信息进行解题。经纬网是地理知识的基础。综合题小经纬网起到定位和赋予信息的功能。如2015全国卷(I)4--6题。复习备考主要抓住以F知识点:一、地球的形，状和•人小平均半轻:6371千米北极赤道周长：约4迈千米极半径:6357T•米赤道半处:6378下米南极■■••由上图知：地球赤道

2、半径人于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。二、地球仪1.地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。2.两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。3.经线与纬线经线纬线概念地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)自赤道向两极逐渐缩短间隔任意相邻两条经线间的间隔•在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所冇经线都相交于南北两极所冇-纬线都相互平行4.经度和纬度经度纬度

3、图示北极A赤琢道B划分从本初了午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东愈人,西经度的度数愈向西愈人北纬的度数愈向北愈人,南纬的度数愈向南愈人划分半球20°W〜0。〜160。E为东半球，160°E〜180°〜20°W为西半球以赤道为界,以北为北半球，以南为南半球特.殊经纬度(1)本初子午线为东酋经分界线。(2)180°经线大致与日界线重合(1)30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线•是中、高纬度界线。(2)回归线是热带、温带界线，极圈是温带、寒带界线5.经纬网的意

4、义(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地Z间方向和量算距离等方面冇重婆作用。(3)确定对称点①关于赤道对称的两点：经度相同，南北纬相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W')。.，②关于地轴对称的两点:经度相对，和为180°；纬度相同。如A(40.°N,20°W)与C(40°N,160°E)o③关于地心対称的两点(对跖点):经度相对，和为180°；纬度相反，数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)

5、。高效能学习的十大学习方法方法一：冃标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确冃标，動奋刻苦，持Z以恒，百折不挠。作为一名学牛，要想在学习的道路上-•路高歌，战胜各科学习闲难，在考试中脱颖而出，就必须树立远人的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在II常学习屮勤奋苦学，孜孜不倦，持Z以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法,科学合理地安排好白己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学

6、习也必须制定好一•套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是吋间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获収成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千

7、万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只冇将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法作为学牛:，谁能够高效地管理吋间，科学地利用时间，抓住吋间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只冇三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；切天就要到來，但也会消失。抓紧吋间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的

8、黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命火去原木的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑一有疑一解疑一无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程屮，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，