大连海事大学研究生指导教师学术情况简介表

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1、大连海事大学研究生指导教师学术情况简介表导师姓名冯文华学科门类法学名称：马克思主义理论—级学科代码：()305名称：马克思主义中国化研究二级学科代码：030503研究生院制表2008年12月4日填自然情况姓名冯文华性别男出生年月1951.7是否兼职否民族汉专业技术职务教授定职吋间1995导师类别（醇导/硕导）博、硕导评定时间2005年工作单位（含系、所）人文与社会科学学院行政职务院长联系电话0411-84729555Emai1wenhuafeng@163.com学术简介（200字以上）理论功底扎实，学术造诣深，具有很强的科研能力，并形成稳定的研究

2、方向。据统计，在国内外公开刊物发衣成果126项，其中学术专著8部、工具书5部、译文4篇、论文91篇、科研课题18项。在所发表的成果中：有2篇发表在国外权威刊物上；有6篇发表在国外一般刊物或国际学术会议论文集上；有11篇发表在国家级刊物上；有73篇发表在各类学报、省级和其它刊物上（含全国中文核心期刊）；有17项成果获奖，其中获国家计委1993年科技进步二等奖1项、省市政府或学会级优秀论文著作奖16项。衣所发表的研究成果中，现己冇30余篇论文被《新华文摘》、《人大报刊复印》和教育部《高校文科学术文摘》检索，有些在学术界还引起强烈反响，如“哲学释义学止

3、误析”一文，分别被三家杂志检索：《新华文摘》1995年第5期全文转载、小国人民大学书报资料中心出版的《外国哲学与哲学史》1995年笫6期全文转载、被编入《中国“八•五科学技术成果选》一书中。又如“康徳对伦理学儿个问题的规定”一文被《哲学动态》1989年第10期屮的“康德研究「年概述”一・文引用。尤为值得一提的是，专著《康徳道徳哲学研究》一书，被《哲学动态》1994年第8期发表书评，认为“此书充分体现了创新性、科学性和系统性，是哲学界难得的一本好书”；《东北师范大学学报》1994年第3期曾发表书讯，认为“此书的出版，使康徳道徳哲学研究从英哲学体系中

4、分离出來，形成了新的系统，填补了国内此项研究的空白”。目前，本人正从爭马克思主义理论的教学和文化哲学、社会哲学以及经济哲学的研究。同时，本人也正在主持国家社科基金和省社科基金等多项课题的研究工作。个人简历（包括毕业时间、学校、最后学位、各职称评定时间等）1975年于吉林大学外文系俄语专业毕业，后留校在哲学系苏联哲学教研室任教，先后担任助教（1978年）、讲师（1985年）、副教授（1990年）和教授（1995年），其间于本校获得哲学硕士学位（1984年）和哲学博上学位（1994年）。受国家派遣，曾先后三次留学莫斯科大学、格鲁吉亚梯比利斯大学、莫斯

5、科人民友谊人学。1998年调入大连海事大学任教。个人主要研究领域、研究方向及科研经历长期以来，致力于马克思主义哲学与当代社会发展问题的研究，主要集中在社会哲学、文化哲学、道徳哲学和经济哲学及软科学研究方向上。个人主要社会兼职、荣誉称号及所获奖励1、辽宁省“两课”教研会副理事长2、辽宁省“两课”教研会哲学专业委员会主任3、吉林省东欧中亚研究会常务理事4、辽宁省社科棊金评审委员会成员5、大连市社科院兼职教授6、辽宁省社科成杲奖评审专家学术情况汇总在国内外学术刊物上发表论文共100余篇。出版著作（译苦等）共6部。获奖成果共8项，其中：国家级1项，部（省

6、）级6项，市级1项。完成或承拟项H共11项，科研经费共完成15多万元。研究牛培养情况毕业33名，在读硕士6名，博士8名主要学术专著情况序号专著名称出版单位出版时间作者名单1现代西方哲学吉林大学出版社1991年合著（排庇无序）2康徳道徳哲学研究东北师人出版社1993年合著（笫作者）3县域经济发展人才支撑体系研究中国人事出版社1996年合著（副主编）4当代中青年科技英才研究中央编译出版社1994年合苦（副主编）D理解理论研究大连海事大学出版社2000年独撰6现代西方哲学吉林人学出版社2001年不排序获奖情况序号成果名称奖励名称、级别获奖时间本人排名1

7、康德在伦理学史中的地位获吉林省学会优秀论文一等奖1990年12哲学释义学正误析获吉林省学会优秀论文•等奖。1995年13理解与口然科学省学会优秀论文二等奖1995年24香港沧桑史获驻俄使馆优秀论文一等奖。1997年10马克思、论宗教的社会本质与当代宗教获吉林省哲学学会优秀译文奖1991年16康徳道徳哲学研究此书获吉林省学会优秀著作一等奖，1993年27理解——意义的领悟与创生获辽宁省教育厅优秀社科成果二等奖1999年28论伊曼努依尔•康徳伦理思想（俄文）此文获大连帀政府优秀社科论文一等奖。2004年1主要承担或兀成的科研项目情况序号项目名称立项部

8、门1吉林省中小企业对外发展战略与对策研究已验收（吉林省科委立项）（参加人）2有突出贡献专家在国民经济发展中的作用、价值和相关政策的研究已