高三物理调研阅卷分析

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1、高三物理调研阅卷分析第10题满分为8分，均分为4.5分，难度系数为0.57。一•考査的知识点与能力点1、力学的设计性实验，测定动摩擦因数；2、物理实验的数据作图和利用图象求解相关物理量。二•典型问题1、调整滑轮高度保证细线•木板平行误答成纸带与木板平行、滑轮与木块在同一高度等；2、作图时未用直尺将各点连成直线，直线画成曲线；图线没有用虚线延长与纵轴相交；作图时误差太大；3、求得的动摩擦因数误差偏大；由图彖还可求的物理量误答成木板的质暈，钩码的质暈，最大静摩擦力，木块受到的水平拉力等。三•问题成因1、对实验装置的耍求不理解；2、作图具有随意性导致误差太大；3、対实验的物理原理不能完全理）W,根

2、据实验结果作出的图象求解和关的物理量时不能寻找出图象的纵轴物理量与横轴物理杲之间的关系式，然后再根据图象的斜率和纵轴截距求解。四•教师的教学改进建议1、重视一些常规性的实验装置要求，同时教给学生用规范的语言答题；2、对学生进一步严格要求，如作图的习惯等；3、重视一些基本的方法的教学，如遇到利用图象求解物理量问题一定要让学生知道必须要求出图象的纵轴物理量与横轴物理量之间的关系式，然后再根据图象的斜率和纵轴截距求解。五•学生的学习改进建议1、注重平吋的积累，强化一些常规性的实验装置要求，并且能用准确地语言表达出来；2、考试吋认真作图，不能因为作图误差导致失分；3、对利用图彖求解问题养成先写关系式

3、再求解的习惯，形成规范的解题思维过程。第11题满分为10分，均分为6.5分，难度系数为0.65o%1.考查的知识点与能力点1、伏安法测电池的电动势和内阻2、半偏法测电压表的内阻3、大量程电压表的改装4、滑动变阻器的接法（限流）%1.典型问题1、电压表的内阻计算错误2、R0计算错误，滑动变阻器谋选R1,还有不少人用器材前的序号表示3、电池内阻错误,常见的有625Q,500Q,或0.625Q,0.500Q等三•问题成因1、’巾'题不淸，如电池的电动势约5V,内阻约500Q，电流表的内阳,RA=10Q，电压表的内阻约儿千Q,T电池的内阻很小等2、半偏法测电压表的内阻的原理不清楚，即不能正确应用闭合

4、电路欧姆定律3、因电压表内阻有课，所以电压表的改装串联电阻计算出错，或不知道电表改装的原理；不知道电池的内阻较人，故采川限流接法时滑动变阻器的阻值应相应较人4、不会根据U-T图线求电池的电动势和内阻，审题不清，如：纵座标未从零开始、电流的单位优为mA,忘记计算结果应减去电流表的内阻四•教师的教学改进建议二轮复习耍車视实验专题，在书本基本实验基础Z上系统地复习力学和电学实验，让学牛真正懂得每个基本实验原理，适当增加迁移实验能力的训练，多做一些实验拓展题，捉高实验题得分率。五.学生的学习改进建议1、实验题是高考的必考题，我们应重视考点范围内的每一个常规实验的复习，花大力气计学牛弄淸每一个实验的实

5、验原理、实验器材、实验步骤、实验数据处理、误差分析等环节。2、在掌握基本实验原理的基础上加强学生的思维能力、创新能力、信息处理能力、应用知识解决实际问题能力的训练。3、强化学生的审题能力训练，在平时的教学屮要仃意识地培养学生的审题能力，决不可教师替代学生审题，特別要提醒学生看清题目要求解的问题和题屮所给的物理量。4、对于实验题，不要采用习惯性的思维，而应认真分析，防止题目有所创新却不知道，套用以前的结论而得到错误的结果。5、要加强对学生的答题规范训练。6、可以对实验数据的处理进行多方面的练习，在基木方法的基础上适当进行必要的扩展。对实验原理要加强变式训练，同时重视图象与实验数据间相互关系反映

6、。第12A题满分12分，平均分为5.5分，难度系数约为0.45。一•考査的知识点与能力点1.理想气体的状态方程；2・热力学第一定律；3.微观量的计算。二•典型问题1.不会灵活应用理想气体的状态方程解决实际问题：2.不清楚决定理想气体内能的因素；3.不能熟练地应川热力学第一定律解决实际问题；4.对气体微观量计算的基本公式掌握不牢。三•问题成因1.不少同学遗忘了部分知识点，导致不能止确解题；2.物理规律的学习仅停留在记忆层次，不能深入理解其木质的含义，气体状态变化过程与热力学第一定律联系，学牛理不清；3.平时的解题习惯不够规范，导致在考卷中造成不必要的失分。四.教师的教学改进建议1•在以后复习中

7、进一步做好查漏补缺的工作，尽可能做到学生在知识点上不出现遗漏。对3-3的教学要注意知识的全而性，重视热点，关注冷点，扫除盲点。要适当加强训练，在复习教学中加强对新情境、高科技方面的习题训练。2.进一步要求学生从更深层次理解物理概念和物理规律，深刻掌握其木质的含义，决不能仅停留在记忆的水平。3.对3-3的重点知识（微观量的估算、气体实验定律、热力学第一定律）应重点复习，让学生掌握处理此类问题的方法。帮助学生构建