高中语文新课标人教版必修三优秀教案（动物游戏之谜）--优秀教案（动物游戏之谜）

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1、第四单元单元设计一、內容概要我们所处的世界神秘而乂梢彩纷呈，深邃而乂奥妙无穷，因而，我们的牛•活从来就离不开科学。科学就是人类认识世界的重要工具，是人类文化的重要组成部分，更是标志人类文明的尺度。木单元学习科普文章。木单元安排的几篇课文都是科普文章，反映了人类对世间万物的认识、探索和科学家的成长，以及由此表现出來的科学精神和态度。优秀的科普作品在传播科学知识的同时，也在弘扬科学精神。我们阅读这些作晶吋，要重视科学精神的熏陶，关注科学探索的过程，领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力，感受科普文帝语言清晰、简捷、准确的风格。语文课中学习科普文章,并非以

2、学习最新的科学知识和科学发明为主要日的，而是得到科学梢神的熏陶。科学梢神主要指科学主体在长期的科学活动中所陶冶和积淀的价值观念、思维方式和行为准则等的总和。关于科学精神，一般认为包括求实精神、创新精神、怀疑精神、批判精神、宽容精神等几个方而，其屮最根木的是实事求是的精神。本单元学习《动物游戏Z谜》《宇宙的边疆》《一名物理学家的教育历程》。前两篇文章都是科普作品，介绍一些科学知识，但风格有所不同。最后一篇《一名物理学家的教育历程》是一篇自传性质的文章，作者讲述了自己童年的两件与科学接触的趣事。《动物游戏Z谜》揭开动物日常的游戏行为的神秘而纱，摆出研究

3、者的种种结论，既让我们扩人了视野，增长了知识，也让我们明片了科学探索永无止境。《宇宙的边疆》是一篇解说词，介绍了宇宙的基础知识。占古以來，人们对宇宙有无尽的遐想，也有无尽的思考和探索；在文中我们对以了解到作者对宇宙和人类的思考。《一名物理学家的教育历程》讲述了引导加來道雄走上并成为理论物理学家的历程的两件童年趣事。拥有成为科学家梦想的青年也许能从加來道雄的成长中得到-•些启发。学习这一单元，首先要重视学牛科学粹神的培养，激发学纶探求未知世界的兴趣。科学文艺作品语言严谨、精确、冇分寸，在涉及科学知识的问题上，毫不含糊，本单元课文中的许多句子都体现了这

4、一点，这也体现了科学研究实事求是的精神。另外，提到《动物游戏之谜》的结构，可能大多数老师把这一结构板书在黑板上就算完了，如果我们再深入思考一下,我们就会发现，科技小论文Z所以一般都采用这样的结构，实际上是因为这符合科学发现的一般思维过程：由现象到木质，由发现问题，分析问题，到最示解决问题。可见，学习科普文章所反映的科学精神和科学方法，冇时候并不是虚头巴脑的事，完全可以落到实处。二、单元教学设想和课时安排1.木单元的教学垂点主要冇两个：（1）把握科技文阅读的基本技巧。（2）学习科普文章所反映的科学楮神和科学方法。2.教学方法本单元四篇小说都以鉴赏分析

5、为主要方法，前两篇教师要适当介绍一些小说的相关知识，以教师点拨为辅，学生思考、讨论为主；后-•篇以教师提供导读提示，学牛自学为主。3•课时安排1课时1课时1课时《动物游戏Z谜》《宇宙的边疆》《一名物理学家的教育丿力程》（设计者：周晓荣）动物游戏之谜总体设计教材概述此文是本单元的第一篇课文，是篇思路清晰、內容生动、篇幅不长的科普文章。学习本文首先要了解基木内容,接受科学知识，其次要理清思路,把握结构，并能体味语言特点。学生学到知识的同时，也能产住探索的强烈愿望，并培养其阅读分析的相关能力。本文给我们介绍一个新的科学观点：傲慢地生活在地球上的人类，曾认

6、为只有人类才是有智慧的牛命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单牛•命。只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为。现在动物学家注意到动物具有游戏的天性,虽然还没有确定的答案，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智栽的住命体，这本身就是认识上的进步。这种进步带來的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重耍意义。人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己。科普文章的语言，很注重准确、全而，避免含糊、偏颇。注意下面语句中加点的词语,体会课文语言

7、的特点。“战斗游戏时，动物亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。”“厮打”表现动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。这样的例子在课文中还有很多，nJ*以引导学生深入体会。教学本文，教学垂点是让学生理解文章内容，了解科普文的棊木结构。不仅要让学生注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。学习科技文的写作，尝试写简单的科技小论文。本文的教学难点是体会科普文小蕴含的丰富的人文内涵，要注意对学生情感态度价值观方面的止确引导。同时提倡学生多阅读科普书籍，观看科普方面的影视，培养学生的科学意识。思路方法苦名教育家陶行知说

8、过“好的教书先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。”为此,依据本篇科普文章浅显易懂的特点，设计了“基木理解——共同探讨—