广州高校健身气功开展现状的研究

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1、广卅丈曇加田摩恻毕业论文(设计)目广州高校健身气功开展现状的研究学生姓名一麦振林专业班级2011级社会体育1班导师姓名二O—五年四月毕业论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本毕业论文不包括任何其他个人或集体己经发表或撰写的成果作品。木人完全意识到木声明的法律后果由本人承担。作者签名:20年月日毕业论文版权使用授权书木毕业论文作者完全了解学校有关保障、使用毕业论文的规定,同意学校保留并向有关毕业论文管理部门或机构送交毕

2、业论文的复印件和电子版,允许毕业论文被查阅和借阅。本人授权优秀毕业论文评选机构将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文。木毕业论文属于1、保密口,在10年解密后适用木授权书。2、不保密口。(请在以上相应方框内打“J”)作者签名:20年月日导师签名:20摘要IAbstractII1绪论11.1研究背景11.2研究的目的与意义11.3国内的研究现状21.3.1国内发展综述21.3.2国外发展综述22研究对象与方法32.1研究对象32.2研究方法32

3、.2.1文献资料法32.2.2问卷调查法32.2.3实地考察法32.2.4专家访谈法33健身气功的概述43.1健身气功的定义43.2健身气功的特点43.3健身气功主要功效53.3.1健身气功对大学生生理上的作用53.3.2健身气功对大学生心理上的作用64广州高校健身气功开展的现状与分析64.1广州高校生对健身气功认知状况与分析64.1.1高校生喜爱运动项目调查64.1.2高校生对健身气功运动的了解程度72.1.3T解健身气功的途径74.1.4对健身气功健身效果的认可程度84.1・5对健身气功在高校开展的态度

4、84.2广州市普通高校师资队伍的建设情况与分析94.2.1体育教师的年龄结构94.2.2体育教师学历94.2.3体育教师的职称现状94.3广州普通高校健身气功教学方法的调查现状与分析104.4广州普通高校健身气功教学评价标准的调查结果与分析104.5广州普通高校健身气功教学设施的调查情况与分析105健身气功教学现状原因分析116对高校开展健身气功的建议127结论13参考文献14致谢15附录]16附录218运用文献资料、问卷调查和数据分析等研究方法,对广州高等院校健身气功课程开展现状和影响因素进行研究分析。提

5、出将健身气功纳入到高等院校体育课程设置体系,并依据不同院校专业培养目标和学生体育健身需要设置健身气功课程方案;提高学校领导重视程度,加强专业师资队伍建设,建立师资培训基地和科研基地;健立健全组织机构,组建健身气功协会、俱乐部和练习站点;加大宣传推广传播方式等对策,推进健身气功进入高校体育课堂,使其成为高校的一门重要体育课程。关键词:健身气功;高校;现状研究AbstractUsingtheresearchmethodsofliterature,questionnairesurveyanddataanalysi

6、s,researchandanalysisofcurrentsituationandinfluencingfactorsofHealthQigongcourseinGuangzhoucollegesanduniversities.TheHealthQigongintocollegesportscurriculumsystem,andaccordingtothedifferentcollegeprofessionaltrainingobjectivesandstudentsportsfitnessQigong

7、coursetosettheprogram;improvetheimportanceofschoolleadership,strengthentheconstructionofprofessionalteachers,theestablishmentofteachertrainingbaseandresearchbase;establishasoundorganizationalstructure,theformationofHealthQigongAssociation,clubandpracticesi

8、te;countermeasurestoincreasepromotionalcommunicationmode,toPromoteHealthQigongincollegephysicaleducation,makeitbecomeanimportantsportscurriculuminCollegesanduniversities.Keywords:HealthQigong;collegesandunive

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