网络环境下数学课堂教学模式的实践策略v

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1、网络环境下数学课堂教学模式的实践策略内容摘要：木文从当前我国教育教学改革的实际——数学教育如何培养学生的创新思维和创新能力岀发，以研究性学习为课堂教学模式构建的理论依拯和基础，以把握时代特征、立足课堂教学、发挥网络优势、突出师生地位为课堂教学模式构建的指导思想，论述了基于网络环境的数学课堂教学模式的教师、学生、网络三者Z关系，提出了基于网络环境的数学课堂教学模式，最后阐述了基于网络环境的数学课堂教学模式三个阶段。关键词：网络数学课堂教学模式研究性学习当前，“实施素质教育，培养学牛创新能力”已成为我国教育教学改革的主旋律。那么，数学教学如何培养学生的创新思维

2、和创新能力，塑造创造性人格。诺贝尔奖得主朱棣文曾一针见血指出：“中国学生动手能力差创新精神不足，这是与美国学生的主要差距。”可见，解决问题的关键是以课堂教学模式为切入点，进行教育内容的革新、教育观念的更新和教学方法的改革。国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中提出的研究性学习，正是为了改革课堂教学屮不适应新形势弊端，让学生模拟科学研究的过程，从选择方案和研究过程、开发利用资源，到探索研究结论，都由学生门主操作，教师更多的是活动的共同行动者与合作者。而课堂教育受时空限制，如借助于网络环境，能冇效的展示收集的材料，创设课堂

3、教学的情境，从而激发学生学习的兴趣。因此，基于网络环境的数学课堂教学屮,建构开放式自主学习的教学模式，创设情境，构建资源，营造协作、自主空间，使学生的主体地位得到肯定，培养学生的创新思维和创新能力。一、研究性学习的基本思想研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程屮主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。1、重视问题的提出和解决在研究性学习中，问题是学生学习的重要载体，教师首先要组织学生从学习和生活屮选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校

4、外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作的；可以是已证明的结论，也可以是未知的知识领威。2、重视学生的自主学习研究性学习主要不是学习书本知识，而是强调学生动手动脑，它不能依靠教师传授知识和技能，而是强调学生自主学习。当前教学中学生学习方式基木上是接受性学习，这种学习方式适用于事实性知识、技能性知识、规律性知识的掌握，但对于策略性知识、价值、态度和情感类知识的学习往往不能奏效，这些知识的学习只冇通过自主性学习，才能内化成学生自身的经验体系，培养学生创新能力。3、重视学生学习内容与学习时间的开放性当前，“实施素质教育，培养学牛创新能力”已

5、成为我国教育教学改革的主旋律。那么，数学教学如何培养学生的创新思维和创新能力，塑造创造性人格。诺贝尔奖得主朱棣文曾一针见血指出：“中国学生动手能力差创新精神不足，这是与美国学生的主要差距。”可见，解决问题的关键是以课堂教学模式为切入点，进行教育内容的革新、教育观念的更新和教学方法的改革。国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中提出的研究性学习，正是为了改革课堂教学屮不适应新形势弊端，让学生模拟科学研究的过程，从选择方案和研究过程、开发利用资源，到探索研究结论，都由学生门主操作，教师更多的是活动的共同行动者与合作者。而课堂

6、教育受时空限制，如借助于网络环境，能冇效的展示收集的材料，创设课堂教学的情境，从而激发学生学习的兴趣。因此，基于网络环境的数学课堂教学屮,建构开放式自主学习的教学模式，创设情境，构建资源，营造协作、自主空间，使学生的主体地位得到肯定，培养学生的创新思维和创新能力。一、研究性学习的基本思想研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程屮主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。1、重视问题的提出和解决在研究性学习中，问题是学生学习的重要载体，教师首先要组织学生从学习和生活屮选择和确定他们感兴趣的研究专题，去发现问

7、题和提出问题，这些问题可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究；可以是纯思辨性的，也可以是实践操作的；可以是已证明的结论，也可以是未知的知识领威。2、重视学生的自主学习研究性学习主要不是学习书本知识，而是强调学生动手动脑，它不能依靠教师传授知识和技能，而是强调学生自主学习。当前教学中学生学习方式基木上是接受性学习，这种学习方式适用于事实性知识、技能性知识、规律性知识的掌握，但对于策略性知识、价值、态度和情感类知识的学习往往不能奏效，这些知识的学习只冇通过自主性学习，才能内化成学生自身的经验体系，培养学生创新能力。3、重视学生学

8、习内容与学习时间的开放性研究性学习的开放性，是指构成研究性学习的各