学校领导管理调动教职工积极性的策略和研究

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1、摘要当前在中学教育活动屮，学校领导者对学校的管理较多地关注H常事务完成，而较少考虑到作为教育活动的主体——教师对于教育口标达成的重要性。虽然学生的发展是学校的最终目的，但是没有教师积极性的充分发挥，学生的良好发展是难以顺利实现的。因此，如何使教师发挥其最人的作用，这就需耍提高学校管理的效果，而学校管理的效果与教师激励的效果是密切相关的。木文共分三个部分，首先，阐述了调动教职工积极性对学校管理的重要意义;然后，对当前教职工积极性的现状及其存在的问题进行了较全而的分析;最后，提出了在学校管理中有效地调动教师积极性的对策和途径。通过这一研究，以期对学校教育管理者开展

2、教师激励工作提供有益的借鉴和参考。关键词：学校管理者；教师激励；对策AbstractThecurrentinthesecondaryeducation,theschoolleaderforthemanagementoftheschoolismoreaboutperformingroutinetasks,andlessconsiderationofeducationactivityasthemainbodytheimportanceofteacherstoachieveeducationalgoals.Althoughthedevelopmentofthestu

3、dentsistheschool*sfinalgoal,butnoteachers1enthusiasmintofullplay,thegooddevelopmentofstudentsisdifficulttorealizethe.Therefore,howtomaketeachersexertitsmaximumeffect,itneedstoimprovetheeffectofschoolmanagement,schoolmanagementandteachers1incentiveeffecteffectiscloselyrelatedtothe.Th

4、ispaperisdividedintothreeparts,firstly,expoundsthemobilizationofstaffenthusiasmforschoolmanagementsignificance;then,thecurrentstaffinitiativeofthestatusquoandexistingproblemswereanalyzed;finally,putforwardinschoolmanagementeffectivelymobilizetheenthusiasmofteacherscountermeasuresand

5、theway.Throughthisresearch,withaviewtothemanagementofschooleducationtocarryouttheteachersworkprovideusefulreferenceandreference.Keywords:schoolmanagement;motivation;countermeasure摘要Abstract2绪论4（一）研究背景4（-）研究思路4一、调动教师积极性对学校管理的重要意义5（一）调动教师积极性是学校管理活动的木质要求5（二）调动教师积极性是学校实现“人本管理”理念的要求5（三）调

6、动教师积极性是提高人才培养质量的要求6（四）调动教师积极性是营造奋发向上，积极创新的学校环境的要求6二、当前教职工激励中存在的问题及其影响因素7（-）当前我国教职工师激励屮存在的问题71.人才经费投入问题72.职称评定问题73.校内分配问题84•培养问题8（-）影响教职工积极性的因素91.学校激励机制不完善，不能有效地调动教师积极性92.教师考核、评价方式不科学，缺乏一定的说服力93.教师自身压力加大，造成很多心理问题94.学校管理者管理方式过于传统，缺乏现代意识和人文关怀….105.教师所承受的职业压力过高所造成的消极影响106.教师的心理索质的优劣影响到其

7、积极性的提高117.教师自身业务能力的局限制约其工作积极性的发挥。12三、学校领导管理调动教职工积极性的对策12（一）建立科学的激励机制是提高教师积极性的根本保证121.有效激励机制是教师努力工作的动力源泉122.有效的激励机制能极大地提高教师工作效率133.有效激励机制能提高学校凝聚力，有助于吸收优秀教师人才134.激励冇利于提高教师素质13（-）重视教师心理健康和精神愉悦，提高教师的职业幸福指数……151.教育行政部门应重视教师心理健康工作体系的建立152.学校管理制度应多一些人性化和人文关怀163.教师本人自我调节并努力保持积极心态16（三）培养教职工主

8、人翁意识，切实捉高教师的政治和经济地位