英语专业毕业论文设计(开题报告)

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1、中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点“英语专业本科(教育方向)集中实践环节英语课堂教学行为研究项目设计鉴定表姓名:学号:级别:分校:指导教师:完成时间:甘肃电大开放教育2010级(秋)英语专业(本科)英语课堂教学行为研究项目设计报告分校:定西电大班级代号:106200903012008姓名性别年龄学号教学班年级工作单位工作性质教育教学工龄职务项H计划设计时间指导教师一、选题怎样培养屮学生英语学习的兴趣二、选题的目的、意义和必要性a)冃的:通过一段时间的教学观察及总结,尝试一些新的教学方法,探讨出一些能提高学生英语学习兴趣的教学方法。b)意义:在教

2、学过程中总结好的方法规律,來指导以后的教学。提高教学效率。c)必要性:目前中学住在英语学习上的兴趣缺乏是急需考虑和解决的-个难题,需要引起我们的思考。三、主要研究方法观察法分析法综合法实验法四、设计过程a)确定研究课题b)设计问题解决计划c)用科学方法研究问题d)计划实施e)撰写论文五、研究结果大多数屮学生在英语学习上兴趣缺乏,通过一段时间的教学及一些新方法的尝试,我们发现可以用以下方式来培养学生兴趣:a)给每堂课设计一个良好的开端;b)运用实物,多媒体资料和图片;c)及时鼓励学生;d)运用灵活多变的教学方法;e)设计一•些有意义的活动。甘肃电大开放教育级(

3、春、秋)英语专业(本科)英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表分校:班级代号:姓名学号指导教师指导意见第一次时间、内容、评分学生签字教师签字第二次时间、内容、评分学生签字教师签字第三次时间、内容、评分学牛签字教师签字第四次时间、内容、评分学生签字教师签字指导教师总评语初评成绩设计过程成绩报告成绩指导教师签字时间答辩成绩综合成绩答辩组成员签名年月日分校集中实践环节教学指导小组意见成绩评定审阅核准意见负责人签字(系公章)年刀U省校集中实践坏节教学领导小组意见成绩评定审阅核准意见:负责人签字(系公章)年刀U甘肃电大开放教育2010级(秋)英语专业(本

4、科)英语课堂教学行为研究项目设计答辩记录表分校:定西电大班级代号:106200903012008姓名:学号1062001256518答辩主持人答辩小组成员秘书答辩日期学生自述情况:在这段时间的英语课堂行为研究里,我受益匪浅。在指导老师的耐心帮助下,我进行了针对培养学生学习兴趣的选题,设计了具体实施的步骤。计划实施过程中,认真查阅资料,仔细分析学情。通过研究,得出了我们可以用來培养学生英语学习兴趣的一些方法。比如给每堂课一个好的开端;运用实物,多媒体资料和图片;及吋鼓励学生;运用灵活多变的教学方法;组织测试,活动等。此次课堂行为研究还存在好多不完善之处,恳请各

5、位老师批评指正。答辩教师提问学生回答情况1.Whydoyouchoosestudents9interestasyourprojecttitle?BecausestudentsinourareahavelessinterestinEnglishlearning.Weoughttocultivatetheirinterest.Withinterest,theycanlearnEnglisheasily.2.Whatscientificmethodshaveyouusedtoanalyzeyourproblem?ThescientificmethodsIhaveu

6、sedtoanalyzemyproblemareanalyticmethod,analysiscause,brainstormingactivation3.HowdidyousolvetheprobleminclassroomManystudentslackofinterestinEnglishteaching?learning.Duringtheclass,Iusedverifiedmethods,presentthemsomeinterestingandvividmaterials,andencouragethemintimetoestablishthe

7、irconfidence,holdactivitiestocultivatetheirinterest・4.Whatfindingshaveyougot?Ihavefoundthatinterestshowedgreatimportanceinourteachingandlearning・Someofthemethodsweusedinourprojectseemtobehelpful,suchastheusingofthevividmaterials,encouragestudentsintime,holdactivities,etc.5.Whataret

8、heproblemsstillunsolved?Th

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