高等教育学专业整理

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1、040106高等教育学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本学科培养的硕士研究生是徳、智、体、美全而发展，立志于高筹教育领域从事教学、科研和管理工作的高级专门人才。具体要求如下：1、认真学习马克思主义的基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会科学发展观的精神实质，具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，有较高的文化素养，具有良好的道德品质。2、系统学习高等教育学科的基本理论，牢固掌握本学科的专业知识和研究方法；能熟练运用一门外国语，具有较强的计算机应用能力；具有从事高筹教育领域的教学、研究和管理工作的能力：毕业后主要在高等

2、学校、教育研究机构或教育行政部门从事管理、教学和研究工作。3、强身健体，具有健丿隶体魄，良好的心理素质。二、学习年限学习年限一般为3年。课程学习时间原则上为一年。硕士牛应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程学习和学位论文撰写等工作。三、研究方向本学科设置以下三个研究方向:1、高等教冇基木理论木研究方向主要运用多学科理论与方法，探讨高等教育发展与改革实践中棊本理论问题。2、高等教育管理本研究方向主要研究高校发展与管理过程中的理论与实践问题。着重围绕高校内部管理体制、学术组织、教学科研质量与水平、管理制度、运行机制与资源优化等方面问题进行研究。3、徳育与人才

3、学木研究方向主要从徳育场的构建入手,把徳冇学、学习学和人才学有机结合，研究徳育与学习、成才的新模式、新机制。四、课程设置本专业课程设置包括学位课、非学位课、补修课和实践环节，应修总学分不少于38.5学分（具体课程设置见附表）。其中1、学位课：不少于23.5学分。其中，公共学位课9学分。2、非学位课：不少于13学分。3、补修课：以同等学力或跨学科、专业录取的硕士研究牛必须补修相关本科专业主干课程2〜3门。只记成绩，不计学分。4、实践环节：2学分。%1.学位论文除了学校统-规定外，根据木专业的培养目标，对硕士研究生学位论文开题与撰写要求如下：1、学位论文开题要求

4、(1)主题明确；(2)选题的目的和意义明确；(3)文献综述比较系统、全而，能够反映国内外该领域的最新研究进展与动态；(4)研究思路清晰，內容框架合理，研究方法科学；(5)研究步骤安排合理;(6)论文工作时间不少于1年，笫五学期期末完成论文初稿；(7)主要参考文献不得少于100篇。2、学位论文撰写要求(1)内容要求学位论文具有较高学术水平和一定的应用价值。其论文观点明确，内容比较丰富，章节之间结构合理，研究结论具有指导性，研究方法具有一定独特性或新颖性。(2)规范要求尊重他人知识产权，严肃对待研究文献；在导师指导下，独立完成论文，能够实事求是地表达自己的观点；

5、逻辑结构合理，文字表达清晰、流畅，符合现代汉语写作规范；文字、标点符号及排版的错谋率控制在万分之三以内；文献标注必须科学规范。六、£环节硕士研究牛应参加学术活动、教学实践、科研实践或社会实践等实践活动。学术活动为必修环节，耍求硕士研究主必须取得1个学术学分，其中，必须在院及以上级别学术会议上至少做一次学术报告,每次0.5学分，参加院及以上级别学术会议，每次0.1学分。另外，还应从具它实践环节中至少选1个实践环节，考核合格片取得1学分。参加学术活动和实践应提交由导师签字认可的书而材料方能取得学分。七、培养方式根据爲等教育学的学科特点，本专业学术性硕士研究牛的培

6、养方式，采用导师组制、学科课程学习(专题研讨、自学等)和参与科研及管理实践的三结合培养方式，注重发挥导师的主导作用和学生的主体地位，研究生入学后确定专业方向和导师，按理论学习、教育管理与科研实践等环节规划学生的培养进程；分“理论学习、夯实基础；科研实训、专业强化；管理实践、增强能力；毕业规划、综合提高”四个阶段有H标、有计划地培养；力求在六个学期内以学期为单元，课堂学习与专业实践有机结合，突出实践教学，确立阶段H标，构建实践平台，相互交叉衔接，分步分段实现总体培养kl标。八、论文答辩与学位授予(1)资格要求完成木专业培养计划的要求；在读期I'可，未出现违反法

7、律、校纪以及侵犯他人知识产权等重人错误。(2)答辩要求研究牛完成所有培养环节后，方能川请论文答辩。有关论文答辩、学位川请等环节的具体要求，按照长江大学有关规定执行。论文答辩通过者，准予毕业，并经校学位评定委员会审核通过，授予教冇学硕士学位。附表:040106高等教育学专业硕士研究生课程设置一览表课程结构课程名称学时学分开课学期开课单位备注理论实验第_学期第二学期第三学期第四学期学位课马克思主义社会科学方法论181J马克思主义学院必修中国特色社会主义理论与实践362J马克思主义学院英语读写603外语学院入学前未过六级者必修英语听说603J外语学院英语演讲483

8、J外语学院入学前已过六级者选修2门跨文化交流483J