高考作文指导之拟题

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1、高考作文拟题的重要性、原则和技巧一、高考作文拟题的重要性题目居于一篇文章之首,是文章传递重要信息的有机组成部分。”题好一半文“,这说法虽有夸张Z嫌,却凸现出题目在整篇文章中的重要性:文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象。高考作文命题在呈现多元化命题特征的同时,话题作文和材料作文仍是命题者青睐的命题方式。这两种作文命题方式通常情况下都是要求考牛“自拟题目“。审读考牛的作文题目是阅卷老师的心灵和考牛的作文首先的亲密接触。一个好的题目会成为一个亮点,为文章增色不少。作文拟题很能体现考生的才情,彰显考牛的个性。考

2、牛精心地为自己的高考作文拟写一个令人耳廿一新、富有创意、具有美感、精练简洁、寓意深刻、与文章内容珠联璧合、与话题或材料的内涵丝丝入扣的“靓题”,定能让在炎热六月辛勤阅卷、有疲倦感的阅卷老帅眼询—浣、神清气爽,激发阅卷兴趣,阅卷老师对考生的文学索养必然有个初步的肯定、对考生的作文有个好的第一卬彖……甚至好的作文题H有时会带來阅卷老师“给你高分没商量“的激动。高考佳作获得满分的原因是多方面的,但不可否认,这些考牛精心拟写的闪耀着智憩光芒的、靓丽新颖的文题为他们的作文获得满分立下了汗马功劳。郑板桥在总结自己的创作经验时

3、说:”题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”高考作文(命题作文除外),从应试的角度来讲,题目不仅木身占分,而且直接关系到作文的质量,所以自由拟题绝不能等闲视之。二、高考作文拟题的原则1.准确、精练题R要准确,如果题口不准确,出现错别字和语病,就会让阅卷老师人倒胃口,使阅卷者产生成见:题目尚且如此,文章中的错别字和语病岂不是若干?题目不宜过长,用语要力求精练简洁,言简意赅,有高度的概括性,避免兀长繁琐。阅卷老帅对啰嗦的语言非常反感:标题如此冗长,内容怎能简洁?2.新颖、贴切题廿要新颖、独特、有创意、有个性,让阅卷老

4、师发出”亏他想得出”的赞叹;题目不能陈旧俗气,让阅卷老师望而生丿犬、兴趣索然。但新颖决不是标新立异、哗众取宠,追求新颖必须合乎情理。题H的含义、题H的用语要和文章的中心、文体的特征、文章的语言风格相协调。3.形象、优美题口所遣之词、所用之字要有■形象性、表现力和美感。文章的题目如能拟出一定的文采,阅卷老师就会爱屋及乌,作出”考生一定是一位有文采的人“的判断,从而影响对考主整篇文章的评价。4.含蓄、醒目含蓄和醒目并不矛盾。文题应该有一•定的内涵,意蕴丰富,耐人寻味。但含蒂并不是玩深沉,真正有内涵的东西应该是人们稍加

5、思索后便能理解其意蕴的题口。高考阅卷受时间限制,考生所拟的题口不能浪费阅卷老师太多的时间去思考它的含义,更不能让阅卷老师百思不得其解。这一点考生要注意。上述高考作文拟题的原则,考牛应根据不同文体的不同拟题要求灵活把握。另外高考作文拟题还有一些其它的原则,考生平时要自行领悟,考试时要注意把握。三、高考作文拟题的方法1.引用化用法考生直接引用或间接改动、化用耳熟能详、文质兼美、生命力强、影响力大的诗词佳句、名言警句、谚语熟语、流行歌词、影视广告词等,会使文题放射出”珍珠般的光芒”,显得深刻而有哲理、含蓄而有韵味、亲切

6、而不落俗套,让阅卷老师对考牛的文化底蕴和文学索养有个初步的肯定。如2000年全国卷作文题:以“答案是丰富多彩的”为话题。一满分作文考生拟题为”横看成岭侧成峰“(引川苏轼《题西林壁》中的诗句”横看成岭侧成峰“)。如2005年山东卷作文题:以”双赢的智慧“为话题。一高分作文考生拟题为“大家好才是真的好”(引用好迪洗化用品广告语“大家好,才是真的好!好迪真好”)。如:读了“水至清则无鱼,人至察则无徒“这一名言你有什么感想?请以你的感想为中心进行写作。考生可拟题为“这次第怎一个度字了得”(化川李清照词句”这次第怎一个愁了

7、得”)。2.化大为小法相对命题作文而言,话题作文和材料作文对写作的题材和范围的要求较为宽松,可写的内容较为广泛,但考牛审题时难于把握,写作时笔力不易集中,因此考生拟题吋要化大为小,找一个小小的突破口,从源头上避免大而空、而而俱到、无主次之分、无轻重之别、东拉西扯、空谈漫议现象的发生。要达到化人为小的目的,对话题作文而言,最简单的方法就是拟题时用添加法,在原话题的前面或后面加上合适的词语,使Z成为新的短语、新的话题,然后就用这个新的短语、新的话题作为文章的题目,当然这个新话题与原话题有关,但范围比原话题要小。如:阅

8、读下曲的材料,根据要求作文。-艘货轮卸货后返航,在浩瀚的人海上,突然遭遇巨人风暴。惊慌失措的水手们,急得团团转。老船长果断下令:“打开所有货仓,立刻往甲面灌水。”水手们担忧:”险上加险,不是自找死路吗?“船长镇定地说「大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。“水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货仓里的水越來越满,货轮渐渐地平稳

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