领导学基础选择

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1、）。）。B.外交力D.军事力)o）oB.仁政D.法治人亡政息”的名言，体现）。B.民本思想D.重视纳谏的思想A.B.C.D.8・）。B.纵向分工D.功能分工A.暴力说B.神权说C.智慧说D.契约论2.在（）时期领导权力与宗教权力或迷倍权力等曾经相互结合。A.原始社会B.转型社会C.现代社会D.传统社会3.()的领导权力是一种法理型的权力。A.原始社会B.转型社会C・现代社会D.传统社会4.领导权力的发展变化是与（）紧密相连的。A•人性B.社会发展阶段《领导学基础》选择题习题第一章导论一、单项选择题1.真正意义上

2、决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发牛在（A.军事领域B.政治领域C.工厂D.经济领域2.从长远来看，在综合国力屮起重要作用的主导因索是政治力和（A.经济力C.领导力3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（）oA.自然属性B.社会局性C.权力属性D.服务性4.在专家式领导中，“软专家”是指（A.粕:通业务和技术的专家B.擅长领导与管理的专家C.精通软件设计的专家D.公共关系方面的专家5.道家的政治思想是（A.以徳治国C.无为而治6.孔子提出“人存政举，了古代领导思想中的（A.人本思想C.谋断分离的思想7

3、.权变领导理论的研究重点在（）o领导者的个性特质不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响领导者的影响力领导者、被领导者的行为和领导环境的关系领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（）的领导理论。A.权威理论色彩B.行为理论色彩C.权变理论色彩D.特质理论色彩9.我国领导学发展的关键时期是（A.20世纪30年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪90年代10.在们恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ（MultifactorLeadershipQuestionnaire）

4、中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（）。A.良好的沟通B.协作精神C.智能激发D.动机激励二、多项选择题1.社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（）oA.横向分TC.结构分工E.专业分工2.决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产牛的（）的分离，对领导学的产牛起到了直接的推动作用。A.领导与决策B.决策与管理C.领导与管理D.领导与执行E.决策专门化与执行专门化3.领导学的学科特点包括（）□A.综介性B.社会性C.应用性D.交叉性E.理论性4.中国古代领导思想中的民本思想主

5、要血括（）。A.信民B.富民C.爱民D.教民E.治民5.“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（）。A.领导手段和领导文化B.领导手段C.领导文化和领导1=1标D.领导日标E.领导方法和领导H标6.与其他社会活动相比，领导的特点主要有（）。A.系统性与互动性B.战略性与前瞻性C.实践性D•强制性与权威性E.社会性与历史性7.组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（）0A.管理体系B.融资能力C.技术体系D.知识与技能E.价值观念与组织文化1.根据内隐领导理论，领导概念主要冇四个方面的

6、因索构成，分别是（）0A.职业经验B.人际能力C.个人甜质D.口标有效性E.才能多而性笫二章领导权力与制约一、单项选择题1.下列关于权力起源的学说，除了（）夕卜，其他主张都有一定程度上的合理性。C.阶级D.经济二、多项选择题1.领导权力的主要内容包括（A.领导权力的主体客体C.领导权力的目标作用方式E.领导权力的性质2.领导权力在本质上是（）。B.领导权力的D.领导权力的）。A.社会关系B.人际关系C.阶级关系D.利益关系E.服从关系3.下列属于权力载体的承担者的是（）oA.政党B.知识C.血缘D.年龄E.地位

7、4.根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（）oA.正式授权C.非正式授权E.弹性授权B.口头授权D.书面授权第三章一、单项选择题1.领导体制的核心是（领导体制与改革）。A.各级各类领导机关职责与权限的划分结构的设置C.制度2.A.C.3.A.C.4.用（领导层次与幅度-•般情况下，领导幅度应以（五五律B.三七律D.领导体制的木质属性是（双重属性B.社会属性D.）六四律二八律）o自然属性人文属性B.组织D.人事为宜。简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采）组织结构。A.直线式B.职能式C.混介式

8、D.矩阵式5.（）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。A.直线式C.混合式B.职能式D.矩阵式6.根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（）。A.集权制与分权制B.完整制与分离制C.层级制与职能制D.一长制与委员会制7.根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。A.集权制与分权制B.完整制与分离制C