北师大版小学六年级语文下册期中试卷优秀

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1、北师大版六年级语文下册期中检测试题年级班级姓名学号一、完成下面的要求，比一比，看谁学得最扎实。（18分）1.看拼咅写词语，你一定会写得既正确又漂亮。（8分）gengyuntuisangsuoduanweie()()()()roulinhupdhaohanwumei()()()()2.请用“”选出下血加点字的正确读音。（4分）伫立(zhuchu)杂兴(xingxing)逮捕（daidai）雄关隘口（yiai）标识(shizhi)解剖（pdopou)屏住呼吸（pingbing）摸着门道（zhdozhc)3.将下列成语补充完整o(6分

2、)（）（）娇小()之不（)()()苗条拥挤（）（）()风（）浪（）（）不前二、你能按要求完成下列句子吗？试试看。（8分）1.难道他们不想将母亲从敌人手里救出来吗？（2分）改为陈述句：2.妈妈对小明说：“我今天下午去单位开会，放学以后就不去接你了。”（2分）改为第三人称转述句：3.用修改符号修改下列病句。（4分）（1）今夭的天气I•分烦闷。（2）济南的冬天是个美丽的地方。三、多读多背，你的语文积累才会丰富。你注意多读多背了吗？（14分）1.把下列语句补充完整。（5分）（1）日长篱落无人过，o（2）,村庄儿女各当家。（3）不要空想耒

3、来，,不要怀恋过去。（4）楚人,誉之曰：“吾盾之坚，（5）两者不肯相舍，o2.我们学过王维的《》是首诗，谙你用正楷把它写下来。要注意行款整齐。（5分）加分题:课外你还积累了这样的古诗吗？请选择你熟悉的一首写下來。你将得到5分的加分。3.按原文填空。（4分））,（）,）,聪明智慧，血汗辛勤，起春秋，历秦汉，及辽金,至元明，上下两千年。（费尽移山心力，修筑此伟大工程。（（）0跨峻岭，穿荒原，（），经绝壁，纵横十万里。望不断长龙烽垛，（），犹如玉带明珠，（）。起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，（）。四、阅读演练场。请你仔细阅读文章和题目，

4、认真思考，然后回答。（20分）（一）这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却、确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的

5、石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈、曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼、练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰、哄）笑。1•将括号里不正确的字画上“X”。（2分）1.填空。（2分）《野草》的作者是,文章写于时期。2.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分）3.画线的句子告诉我们，这部分的文字上文写的是什么？（2分）4.用课文中的

6、话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分）5.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分）（1）“种了”和“野草”指的是（2）“盆花”指的是6.作者写下这篇文章的主耍目的是（）。（1分）A.说明世界上气力最大的是植物的种子。B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。D.赞扬种子胡芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。（二）我不能说这个故事是千真万确的，然而碑上的文字让我们看见了那一对夫妇的心。我走下索桥，满头大汗，不用说，我走得疲乏了，我的脚也开始发热。可是三百年前人们的心也

7、给我带来温暖。那样的心，那种想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载它都会发光，就像高尔基在一篇故事里所描写的"燃烧的心"那样。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃烧、发光，给人们带路。"何公何母"的心给每一个走过索桥的人添一些温暖，甚至在三百年以后的寒冷的冬天，我站在桥头还会揭下帽子当团扇来扇。索桥的故事自然不止这么一点，都江堰也还有许多动人的故事。然而故事是讲不完的，谁要是到都江堰走一趟，谁要是在索桥上站片刻，他一定会得到比故事更美、更好的东西。1.这篇文章的作者是,他的

8、作品主要有、、、、（3分）1.索桥是那里的遗迹？（1分）2.“这个故事”指的是什么故事？“-•篇故事”乂指什么故事？（2分）3.在“寒冷的冬天”，“我”为什么“还会揭下帽子当团扇来扇”？（2分）（三）好读书（20分）①因为你心灵饥渴，所以要读书。②读书是为了获取