学前儿童科学教育活动指导AB卷

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1、浙江农林大学继续教育学院考试卷（&卷）课程名称：学前儿童科学教育活动指导层次：高起专考试方式：闭卷注意事项：I、本试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号二三四五六七八得分得分评阅人一、名词解释（每小题4分，共16分）1.学前儿童科学教育2•学前儿童科学教育活动资源3•自由探究法4学前儿童科学教冇内容选编的启蒙性原则二、填空题（每小题1分，共10分）1.1935年，曲雷震清副教授编写的一书出版，这是我国第一•本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学而儿童介绍门然的教材内容、教

2、学原则、方法和设备等内容。2.科学区角活动的内容一般可分为下列儿类：观察阅读类、科学玩具类、、制作仓U造类。3.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般町以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、、单元目标和活动目标等四个层次。4.以认识冬季为主线，将科学教育屮与Z冇关的内容集屮编排，这是釆用的方式选编幼儿科学教育内容。5.在“不同衣料的服装”的活动设计屮，有科学教育、美术教育和语言教育,这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。6.是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈

3、列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。7.学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为。8.学前儿童科学教育内容组织的一般方法有的组织法和的组织法两种。1.家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、和灵活性等特点。2.科学教育屮的社会资源的范围包括：、物力资源.三、单项选择题（在每小题四个备选答案中，选出一个正确的答案。每小题2分,共20分）1.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是

4、关于（）。A.自然、思维和人类的知识体系B.思维、天然和社会的知识体系C.自然、社会和人类的知识体系D.思维、自然和社会的知识体系2.学前儿童科学教育总口标是指（）。A.科学情感和态度方面的目标B.科学方法和技能方面的教育目标C.科学知识方面的教育目标D.以上三项全是3.渗透的学前儿童科学教育活动包括（）oA.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B.集体性的科学教育、游戏活动屮的科学教育、其它教育活动屮的科学教育C.口常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学

5、教育D.口常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4.从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是（）oA.挑选分类B.感知分类C・二元分类D.多元分类5不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是（）。A.非止式量具测量B.止式量具测量C.观察测量D.普通测量6.学习使用准确量具进行测量是哪一个年龄阶段的教育目标（）。A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁7.学前儿童科学教育内容选编的原则是（B.科学性、启蒙性、系统性A.科学性、启蒙性和

6、系统性和时代性C.科学性、启蒙性、系统性、时代性和地方性D.科学性、启蒙性、系统性、时代性、地方性和季节性8.用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是（）。A.图片B.歌曲C•谜语D.科普画册9•学前儿童科学教育的社会资源包括（）oA・物力资源、自然资源、组织资源、人力资源B.组织资源、人力资源、物力资源、天然资源C人文资源、自然资源、生活资源、组织资源D.组织资源、人文资源、物力资源、白然资源10・专门的学前儿童科学教育活动不包括（）o区角活动中的科学

7、教育游戏活动屮的科学教育A・集体教学活动中的科学教育B.A.偶发性科学教育活动D.四、问答题（每小题6分，共24分）1.科学活动中的材料应如何投放？2.如何正确对待学前儿童的好奇好问？3.请结合实例说明“做中学”对学前儿童的意义？4.在进行区角活动的材料设计吋，述应考虑哪些因素?五、设计题（共30分）设计题（请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。）1•格式正确（2分）2.目标（4分）内容（4分）活动材料与环境的设计（4分）过程（4分）3.目标设计的理

8、由（4分）:（1）了解儿童已冇的经验了解儿童已冇的经验；（2）确定合适的目标。江农林大学继续教育学院考试卷答卷（A卷）课程名称：7前儿童科7教育活动指导层次：高起专考试方式：闭卷注意事项：1、木试卷满分100分。2、考试时间120分钟。题号—•二三四五六七八得分得分评阅人一、概念题（每小题4分，共16分）1.学前儿童科学教育2学前儿童科学教育活动资源3.口由探究法4•学前儿童科学教育内容选编的启蒙性原则二、填空题（每小题1分，共10分）1.2.3.4.5.6.7.9.