小天地，大文章———浅谈语文课前活动

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1、小天地，大文章浅谈语文课前活动小天地，大文章浅谈语文课前活动在每节语文课开头的几分钟（一般不超过五分钟），先由一位学生上台进行语文活动，再由其他学生作简要点评，老师小结，这就是'‘语文课前活动”在教学中，我一直探索课前活动的新形式、新内容，取得了良好的成效课前活动犹如课堂的活水，使课堂变得生动活泼，丰富多彩学生也在此活动中培养了兴趣，锻炼了胆量，增长了知识，拓展了思维具体的做法和思考有以下内容，写出来和大家一同探讨一、课前活动主要内容：高一课前活动的主要内容：1、自我介绍高一学生刚进校，彼此之间都

2、很陌生，需要相互了解，作个自我介绍是很有必要的学生在自我介绍时，我提前告诉他们介绍的内容、方法，并要求尽量做到形式新颖，内容丰富，有个性，富有吸引力我还要求学生在黑板上写下自己喜欢的格言或者是自己的座右铭，说一说理由，其他同学记下来通过自我介绍，同学之间彼此有了了解,同时也掌握了一些名言警句，扩大了知识面，为今后的写作积累了素材2、书法展示在全班同学做完自我介绍后，我发现不少同学字写得很差，我就想下一阶段课前活动的重点是引导学生练字在课代表的协助下，从班里选出十多个写字好的同学，让他们做充分准备，

3、在活动中介绍方法经验，在黑板上展示漂亮的字体那段时间，在班里掀起了轰轰烈烈的练字运动，我趁机布置每周练字两张，收上来之后，选出写得好的张贴到教室后面的黑板上3、享受阅读阅读是丰富人生的手段，是涵养精神气质的途径，对学生的成长至关重要一本好书往往能改变人的一生，"腹有诗书气自华"，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关为了激发学生的阅读兴趣，我把课前活动的主题定为“享受阅读”，我让学生把自己喜欢的诗歌、文章给大家读,并说明喜欢的原因同学们有的读李请照的诗，有的读席慕容的诗，有的读泰戈尔的诗，还有的读自

4、己喜欢的散文，这些诗文深深地打动了学生们的心灵，从阅读中我和同学们都受到精神的洗礼，体验到阅读的快乐享受阅读，学生才会真正爱上阅读4、积累作文在写了几次作文后，我发现学生在审题方面存在许多问题：在写话题和命题作文时，完全跑题的还不算多，但也存在一些问题；当写不给话题的材料作文时，有时班里竟有三分之二的学生立意不准针对这种情况，我对学生进行了审题立意的训练找来一些高考题，对不同类型的作文进行了训练为了配合作文教学，课前活动让学生搜集作文题目进行审题，上课前写在黑板上，或者用多媒体打出来，同学们每天审

5、一个作文题，时间长了在审题上有了很大提高审题问题解决之后，我想引导学生积累素材实际上，一进高一，我就发现有些同学的作文，内容空泛，言之无物这说明学生积累太少，我一边找出内容丰富的范文印发，一边让学生在课前活动中，将阅读中搜集到的作文素材读给大家听，其他学生记录、整理，这一活动也培养了学生积累作文材料的习惯高二课前活动的主要内容：1、走进名著由于在正常上课期间，各门功课时间安排得很紧，所以课外阅读一般以短篇为多在高一结束的暑假中，我让学生读一两本长篇名著，并要求写读后感读优秀短篇有点像到快餐店品尝精

6、美的早餐，而读长篇名著则像到五星级大酒店享受丰盛的晚餐，其感受和作用是不同的，两者是不能互相替代的暑假过后，许多学生在谈论自己读的名著，我把课前活动的主题定为“走进名著”，让同学上台介绍自己读名著的感受：讲述故事，分析人物，读精彩的段落,一时间班里掀起了读名著谈论名著的热潮2、赏析诗词高二上学期开设了《唐诗宋词》课，美妙瑰丽的唐诗宋词引起了学生的极大兴趣，我就把课前活动的内容定为了“赏析诗词”同学们精心准备后，有的学生上台朗诵喜欢的诗词；有的学生板书诗词，并引导同学鉴赏内容及特色；有的同学做了课件

7、，展示给同学看；有的找来一些根据古诗词编写的歌曲给大家演唱；还有的学生上台读自己诗歌活动丰富多彩，给了我很多惊喜3、学说评书高二的下学期，开了《中国古代小说选读》这门课，为避免课型单调，我设计过一个课前活动内容：“学说评书”先让学生找一些音频资料听听评书，以了解其表达形式和特点大多数学生都很兴奋，从电脑上找到的评书并拷到MP3上，然后在班内流传，有《杨家将》《岳飞传》《白眉大侠》等，学生的情绪调动起来了，于是我趁热打铁又布置：结合你了解的评书特点，从第三单元中任选一篇话本小说改编成书稿，然后做一次

8、说书人，把你改编的故事说给大家听大约准备了三天，有的同学就闪亮登场了，结果出乎意料的好，有几个同学说的特别精彩，班里一片掌声对于话本小说，他们从陌生排斥，到了解并体验其中的乐趣，获益匪浅我也深深感受到课堂的设计形式有多重要，把学生的兴趣调动起来，把学生创造的潜能挖掘出来，没有学不会的东西4、积累知识在平时作文和考试中，我发现学生在字音、字形、成语方面存在不少问题我便发动全班同学寻找平时常见的易读错的字音、易写错的字，易理解错的成语，然后利用课前语文活动时间写在黑板上，向全班同学汇报