2017年—2018学年度上学期教学设计

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1、2017年—2018学年度上学期教学计划一、指导思想以党的“十八大”精神为指导，进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》、《山东省中小学管理基本规范》、《山东省中小学教学基本规范》和泰安幸福教育精神，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育。二、工作思路教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制，进一步提高我校基础教育实施水平。三、任务目标1、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，加强级部管理，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质

2、和量上，对各项指标都做出明确要求，加强抽查力度，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。2、加强课程改革，提高校本教研的实效。新的学年，我校的新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量。加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，提高课堂教学的实效。3、进一步加强现代教育技术工作，要求教师树立“现代化教学”的理念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。实行电子

3、备课、网上办公，充分发挥网络资源在教学中的作用。4、强化校本研修。以级部为单位，按照学校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。学校定时召开各科名师讲堂，为教师搭建平台，交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推进。5、强化质量意识。通过级部管理，加强教学质量监控，通过课堂教学评估，提高教师课堂教学效率，从而提高教学质量；加强质量抽测，强化教师质量意识。6、积极贯彻落实《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要（试行）》提出了具体要求，要求全面建构德育课程、学科德育、文化德育和实践德育“四位一体”

4、德育新格局，实现全员育人、全科育人、全程育人目标，培育和践行社会主义核心价值观，促进学生德智体美全面发展。四、主要工作：（一）围绕一个中心，即以教学质量为中心。实行教学细致、均衡化管理，全面提升教学质量。严格执行国家课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，深入贯彻教育局的“3443”课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和

5、教学质量。全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。1、要树立全面科学的质量观，开全课程，开足课时。2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，教导处加大对教学常规的检查与考核。（二）以促进教师专业化成长为核心，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。以校本培训为载体，加强教师队伍

6、建设，通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究、心理培训等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，要注重培养年轻教师，要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。（三）加强级部管理，发挥“精细化”管理的优势。1、发挥级部管理的优势，各级部要认真学习教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每位级部成员应积极主动参与教研活动，并积极承担分配的教研任务。2、加强集体备课活动，做到统一教学进度，统一测评，以课堂为阵地，以级部为

7、组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。各级部要发挥好组内优秀教师、骨干教师的作用，以人定教，以点带面开展教研活动。3、本学期学校继续组织教学展示活动，搭建教师交流和提高专业素养的舞台，并认真进行总结评比。4、开展丰富多彩的德育教育活动，对学生进行爱国、爱家乡、安全、道德法制等活动，充分利用社团，开设小实验家社团、机器人社团、小记者社团、小主持人社团、剪纸社团、书法社团等多个社团，开展内容丰富、形式多样的活动，引领学生发展学生参与率和积极性高，有效地落实素质教育目标。5、建立各类校外学生实践基地。定期组织学生到污水处理厂、革命烈士陵园、消防大队等开展社会实践

8、活动。组织