初中升学考试语文试题（答案）

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1、初中升学考试语文试题注意事项：1．本代卷共8页，七大题，满分150分，考试时间150分钟。2．答卷前将密封线内的姓名、准考证号填写清楚。3．第4页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。－(4分）全卷书写分。二（30分）完成下面1－10题。1．常用成语填空。①众志成（）②同舟共（）　　　③救死（　）伤④自强不（）2．给下面加点的字注上汉语拼音。在国内，这座桥也是历来为（）人们所称赞（）的。它地处（）人都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜（）景之一。3．选词填空，每词只能用一次。斟酌推敲思索揣摩①对于别人的话，不经过（），都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。②有的知

2、识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细（）。③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们（）着光和影，摄成称心满意的照片。④灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复（），逐渐充实。4．文学常识填写。①初中课文中，柳宗元记游的文章有《__________　　　》、《_____________》。②初中课文中，苏轼的词有《_______　·_________》、《　　　　　　　　·_________》。5．下面病句的修改方法是：将“_______”这个词改成“________”。这次清洁大扫除进行得很完整。乱贴的标语被揭去了，堆积的垃圾被运

3、走了，堵塞的水沟被疏通了，连各个角落的灰尘也被冲洗掉了。6．读下段文字，按要求答题。知识和道理，是各个人研究出来的。各个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不会把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，获得正确的定论。这段话中表达作者观点的一个关键词是：____________7．体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子。我常常认为，大自然

4、与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚的积累与勇敢的崛起；______，_________________________；长河，是顽强的寻求与机智的开拓……8．根据下段文字的内容给“沙尘暴”下定义。人类总是依据自身的利益评价外部事物，将之分成优劣好坏，而大自然则另有一套行为规范与准则。现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　9．欣赏陶渊明的《饮酒》并答题。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。①写诗人悠闲自得生活的一句诗是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。②表现这首诗思想内容的一个词是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。10．根据上下文写出文言诗词中的哲理美句。①　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。但愿人长久，千里共婵娟。②相见时难别亦难，东风无力百花残。　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。③行路难，行路难，多歧路，今安在？　

6、　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。⑤　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。小园香径独徘徊。三（12分）完成下面11－14题。鱼我所欲也鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而

7、有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识贫乏者得我而为之：是亦不可已乎？此之谓失其本心。11．对加点的词解释不准确的一项是（）A．故患有所不辟（躲避）也　　　　　　　　　　B．所