品味语言-句子的赏析

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1、“品味语言”复习第一课时复习目标1、明确品味散文语言的角度。2、学会品味散文语言题目的一般表述方式。自学指导一5分钟（一）揣摩有表现力的词语品味句中划线词语表达的含义。敲打锣鼓的汉子们卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。(《鼓神》）“卖”是_____，“逞”是____，“不可一世”是形容_________，这三个词语原是贬义，这里是________（1分），生动地表现出___________（1分）,表达了作者对他们的___________之情。（1分）“卖”是卖弄_，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是

2、贬义，这里是贬词褒用（1分），生动形象地表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡（1分）,表达了作者对他们的欣赏与赞美之情。（1分）答题格式：结合句子解释词+作用+内容+情感自学指导二10分钟（二）赏析描写性的语句（段）（品味句子的角度1——词语：词语生动、准确，富有表现力和感染力。）1、我想买字典，走进书店，就听到书店干净的木地板发出好听的声音。（《词典的故事》）“好听”一词生动准确地写出了我进新华书店的喜悦心情，表现了我对词典的渴望之情.答题格式：词语+作用+内容+情感2、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天

3、像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（品味句子的角度2——抓修辞：排比、反问、设问、拟人、比喻、反复等。）答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美之情。。当堂训练10分钟1、说说下面句子中划线词语的表达作用。我在各种报刊发表的各类文章，舒居然一篇篇地帮我抄了下来，还精心地配了插图。答案：“居然”，出乎意料之意。含蓄地表达了自己对“舒”同学由衷的感激

4、之情，同时，也表达了作者深深的自责之意。2、揣摩下面句子1①被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。①“撩拨”一词将月光拟人化了，仿佛是一个调皮、可爱的顽童，表现出作者对月光的喜爱之情。②运用比喻的修辞手法，生动地刻画出海燕矫健勇猛的战斗者形象。表达了作者对海燕的赞美之情。第二课时复习目标1’从描写手法、表现手法、表达方式品味语言。自学指导一10’品味下面句子1、他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。（《孔乙己》）品味句子之角度3——

5、—描写手法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。这几句话运用外貌描写，生动刻画出孔已己穷困潦倒的形象,暗示了他的生活遭遇,表现作者对他同情之心。答题格式：描写手法+作用+内容+情感2、口技表演者表演时，满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（《口技》）品味句子之角度4——表现手法：象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。这几句话运用烘托手法即（侧面）描写，生动形象地写出了口技表演时听众的反应，表现了口技艺术的魅力，烘托出口技人技艺的高超，表达了作者对口技艺术的赞美的之情。自学指导二5’品味下面句子几年过去

6、了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（《老王》）品味句子的角度5——表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明这句话运用了议论的表达方式，点明了本文主旨，起到了画龙点睛的作用。告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，前者有责任关心后者，表达了作者对老王的愧疚之情。答题格式：表达方式（议论或抒情）+作用（点明了主旨，画龙点睛）+含义（即主旨）+情感当堂训练10’品味下面句子：1、他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”2、简陋的玩具，竟然可以使简陋的时代变得不再简陋，而玩具不再简陋了，本

7、不简陋的时代却变得无比简陋了。1、这句话运用动作描写，真实地写出了父亲动作的艰难与吃力，表现出父爱的深沉。2、运用对比的手法，写出作者对人生的感悟：清贫的生活可以使人感到满足，而优裕的生活却使人感到精神的贫乏。2第三课时复习目标1’1、掌握品味语言的角度2、掌握品味语言的答题格式。自学指导一8’品味下面句子1、绿萝是最调皮的，它在上上下下胡乱“行走”——从桌子后边钻下去，从藤椅靠背的缝隙中伸出鲜亮的芽儿来。运用拟人修辞，用“调皮”“行走”“伸出”等词语，形象地写出了绿萝自由活泼的生长状态，富有动感和情趣。表达了对绿萝的喜爱之情

8、。2、过来一会儿，父亲又走了过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来。（里面装着钱）运用动作描写，“摸”字表示动作较慢，生动准确地写父亲想帮助孩子，又担心孩子不接受的矛盾心理，又写出了父亲虽然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里还觉得给孩子的帮助不够。表达了父亲对孩子的疼爱之情。