“大走访活动”总结

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1、二十四小“大走访活动”总结根据市教育局关于组织开展“、学校教师大走访活动”的通知精神，我校迅速召开全校教师会议全市教育系统机关干部，作出具休工作布置和安排。现将我校“教师大走访”活动开展情况简略总结如下：一、活动的主要做法一是领导重视，责任落实。根据上级党委对“大走访”活动的安排部署，我校及时召开了全校教职工大会，学习走访文件，贯彻落实和关精神。让全体教职员工弄清走访目的，了解走访内容，明确走访要求。同时，成立了以党支部书记***为组长、校长***、德育校长**、工会主席***为组员的大走访活动领导小组和学习调研小组，要求领导小组及时汇总走访工作中发现的热点、难点问题，针对问题，找出

2、原因，安排专人负责，领导定期督查，在最短的时间内做好、做完。二是制定方案，明确任务。我校在成立大走访活动领导小组后，设立了专门的办公室，由教务处、政教处主任，针对校情，结合深入“营造风清气正教育环境”及“千人百日大走访”活动要求，制定了《****小学教职工走访活动工作实施方案》，要求全体教师要以以贯彻落实“大走访活动通知精神”为契机，真正打造出人民满意的教育。走访时，各教师有专门记录走访活动中发现的热点、难点问题的记录单，针对问题详细记录后，由各小组长签字，对汇总起來的热点、难点问题在校办公会上讨论、研究，最后交由小组长安排专人监督完成，确保工作科学化，矛盾最小化，问题简单化，解决及

3、时化，完成合理化。三是宣传到位，氛围浓厚。为使“千人百口大走访活动”扎实开展，我校利用校园广播和政治学习吋间对全校教师进行广泛宣传，对热点、难点问题进行登记，调动全校教师参与进來，提出问题，汇总问题，合理荐言，氛围浓厚。四是贴近群众，走访到位。为使学习调研屮发现的问题得以解决，我们要求教师做到四个“必去”，即信访矛盾突出的地方必去，工作薄弱的地方必去，困难家庭必去，留守儿童家庭必去。教职工深入基层当中进行面对面的交流，掌握到最基层、最全面的情况。同吋召开人走访活动专题会议和专题座谈会，问计于全体教师，倾听群众意见，发现问题，找出典型，宣传先进，鼓励示范，从而促进活动的深入开展，促使大

4、走访活动出实效。二、取得的主要成效大走访活动的开展，成效显现。一、存在的问题得到及时解决。校领导带头，率先垂范，崔惠勤书记、哈金宝校长通过带头走访，及时了解情况，对学校的信息化管理、后勤管理、教学管理等存在问题进行整顿，并针对突出问题，召开中层干部会议，及时研究解决问题的措丿施和办法。二、教职工积极性得以充分调动。全校上下齐心协力，共同破解难题，齐教研室、党员干部、班主任、任课教师积极行动起来，以“进得來，留得住，学有成，能创业,有信誉”为奋斗目标,把此项活动与“教书育人做楷模、服务发展当先锋”活动有机结合起來，积极创新工作模式和工作方法，为取得大走访工作的全面胜利，促进学校工作的大

5、提升大发展而努力。三、获得了第一手资料。通过与科室、支部、教师、家长、学生的交流，了解了学校的发展优势和存在问题，并做好详细的记载，为今后的教育、教学工作奠定了基础。而且增进了信任和了解。通过沟通，党群关系、干群关系、师生关系；学校与社区、教师与家长的关系，得到了进一步的加强，帮助教师树立止确的教育理念，解决教育方面的一些困惑，这就增强了教师的责任意识和信任度，使教师也主动参与到学校的教育教学管理屮来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。另外，还了解到很多表面上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学校。四、济困助学深入开展。校总支指派党性强、作风止派、身心健康的党员，与特殊

6、学生结对，每名党员教师、干部帮助一名本班级或本年级比较熟悉的特殊学生。一是，党员教师、干部要对帮助学生经常交流，通过家访了解学生家庭的情况，对于家庭困难的学生通过用优秀贫困学生的事例教育激励他们，对于学习困难学生了解学生的学习现状和学习进度，帮助他们制定学习目标，端正学习态度，帮助学生克服厌学心理，明确学习目的，争取在学习上更进一步，取得更优异的成绩。对于行为偏差生进一步了解学生的思想、道徳品质，及思想转变的原因，改变学生认知，通过鼓励、激励、监督等形式，培养良好的行为习惯。帮助特殊学生认真做好五个一活动。二是，对心理上有问题的老师同学进行科学、耐心地辅导。三是，做好检查落实工作，参

7、加“一帮一”的每名党员每月向所在的功能党小组汇报工作进展情况；各功能党小组认真监督党员的“一帮一”情况,并进行定期检查，一般每月检查一次；齐功能党小组定期向学校党总支汇报本小组党员“一帮一”的情况和效果；党支部每学期末对党员及中层干部的“一帮一”工作进行考核，考核结果作为党员评先、评优、评奖的主要依据之一。总Z,通过充分的大走访活动，全校教师纷纷走出学校、走向社区、走进千家万户，与家长结成帮扶对子，宣传贯彻党的方针政策，真心诚意地为学生家长做好事、办实事、