“倾吐心声”话题作文指导

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1、“倾吐心声”话题作文指导以“倾吐心声”为话题作文指导训练范I韦I:话题作文指导:升入初三的我们,对老师给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅导,不对能无动于衷,这会觉得感情的潮水在弁涌,积淀在心中的话儿要向老师诉说;十五六岁,脱去孩童的稚气,临近青春的成熟,父母亲友为自C的成长做过多少奉献,即使是一句话的鼓励或指正,一元钱的支持和帮助,也会有來自心灵的感激Z语;初涉人世,遭遇危险或闲苦,得人慷慨相助,你将从内心感叹社会的温暖,人间的美好;目睹落后和假恶丑,你会是非分明,态度坚决,倾叶•出追求进步、呼唤真善美的心声

2、”请以“说句心里话”为话题,写一篇600字左右的文章。题解这个作文题从语法角度看,是一个动宾短语。动词“说”,即诉说、倾吐的意思;重心在宾语部分的“心里话”。“心里话”就是发自内心的话。作文时,要有“心里话”可说,怎样说出“心里话”,就得动动脑筋了。具体说来,需要做到以下儿点:其一,要有说“心里话”的载体。生活是思维反映的对象,人们常说的有感而发,就是说的对生活抒发感慨。如果没冇通过対具体的人、事、物的叙写,而去空喊“我热爱“我怨恨“我感激等话,那只能称作是假大空的口号,绝不是“心里话”。为此,写作该题须选择一个能说心

3、里话的载体,这个载体,可以是一段生活,可以是一段见闻,可以是一个情境,甚至可以是一次表扬,一次批评,一次肯定,一句深情的叮咛”如此挥洒笔墨,全力写好倾叶出来的载体,以便于心里话自然而顺畅地倾叶出来。其二,要有说出“心里话”的契机。对处于成长阶段的青少年來说,能够健康茁壮地成长,是因为社会半活的锻炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长,知识的增加,认识的増多,思想的成熟,会対惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激Z情。这些感激Z情不对能随时随地地表现出來,它需要某种暂离或暂别的特定时刻,某种特定情境的触及

4、和碰撞,从而突然迸发出來。人是有思想感情的,谁个没力“心里话”,至关重要的是必须寻找到引出心里话的特定情境和契机。其三,要筹划好说“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理,说得淋漓尽致,必须筹划好说“心里话”的形式。其形式至少有以下两种:一种是具体叙写一件事,一段相处经历,一段成长岁月,,,,并从叙写的某部分文字中,恰倒好处地表明自己的态度、情感,倾吐出自己的心声。我们姑且将这种形式称作“局部倾吐法”;另一•种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中,让自己的“心里话”洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章,

5、是作者心声的共振共鸣。我们姑几将这种形式称作“幣体倾吐法”。如果在作文时,先不茅划好说“心里话”的具体形式,盲H写作,就难以达到预期的效果。二、木题求新求实快速破题的要领对“说句心里话”这个文题,我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释,但要做到求新求实快速破题,还必须掌握以卜•要领:1、木题求新的难点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心里话”只是一句很平常的话,但由于生发“心里话”的生活内容是新的,感情是新近触发的,也能使“心里话”具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中,1因“心里话”渗透其间

6、,故须在文章的各方面求新,以使整篇文章透射新的气息。总之,无论采用哪种形式,只要能捉炼出有新意的“新意”即可。打开木题求新的门径是掘深掘透,矢志掘岀全新意蕴的“心里话”。2、本题求实的难点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”,用以倾吐心声的材料必须是现实生活,是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的,无实在感受的生活无法说出“心里话”o二是立意(即“心里话”的内涵)要“实”。说的“心里话”要让人感觉说得实在,是人实话,不是虚假Z言,是生活的实话实说。打开求实的门径是以牛活的木來面忖反映生活

7、,从实事实情实境中提取出大实话。3、木题破题的难点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心里话”。作为学生,生活范围多超不出学校和家庭。如果选择学校生活,诉说的对象就是老师、同学;如果选定家庭生活,诉说的对象只能是父母及亲属。诉说对象确定后,还要选择说哪类“心里话”。是选择“感激”“怀念”-•类,述是选择“怨恨”“厌恶”一类,必须快速选定。此后,最好还要考虑一下怎样倾吐心里话。至此,已万事倶备,便可以饱蘸笔墨,投入写作了。三、范文选录例文1我的心愿我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬

8、威地喷着尾气,望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一•样张牙舞爪的黑烟,,,,我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉的沙地,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫,人哪,你难道耍一错再错吗?我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时,却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体,史残暴地戳穿了曾为人类遮风

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