“心中的彩虹”话题作文指导

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1、“心中的彩虹”话题作文指导及范文话题:心中的彩虹你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴,赤橙黄绿青蓝紫,常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中,那便是彩虹。她的艳丽,她的娇美,引发了我们多少美妙的遐想。你心屮也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话,她会是什么呢?是你的一种美好冋忆,还是你的一•种珍贵的体验?是你的一种坚定信念,还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼,还是你的一种不懈追求?……无论她是什么,她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮,一•种精神支柱,一种精神力量。你曾经为她激动、为她付出,请你以

2、满怀的深情和流畅的文字,把此时此刻的所思所想写出来吧!要求:1•根据文章要写的内容和表达特点,选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外);2.不少于600字;3.文屮请回避与你相关的人名、校名、地名等。解析:题目采用比喻性语句。用“心中的”框定范围,引导考生用心灵感悟,抒发成长的美丽,描绘生活的情致,品味人格的魅力,感怀生命的意义。“提示”和“要求”为考生做了重要的引导,这可以启发学生的思维,同时也照顾到了各个层次的考生。我们可以从以下三个方面对此题口进行分析,以把握其内涵:[文题诠释]题冃中心词:“彩虹二限

3、定词:“我心屮的"。我们对“彩虹"的理解是:Z—是雨过天睛后的自然现象,Z二是五颜六色,之三是如桥一样的形状。题口限定了“心屮的二表明我们的文章要挖掘彩虹的引申意。彩虹美丽缥缈,高不可攀,给人以美丽的遐想,带给人美好的记忆——它其实是一种彖征,可以彖征成功、希望、追求,也可以象征幸福、友谊。可以指代对未来的美好希冀,也可以是对过去美好事物的怀恋。彩虹包含的含义很多,同学们只要进行合理的想象,加以联想,就会打开思路。怎样算扌II题?只要写出了彩虹的引申义,并点到了彩虹即可。怎样深入理解,找到更好的立意

4、突破口?我们知道,彩虹总在雨后产生,雨几乎是出现彩虹的必要元素,我们又想到《真心英雄》的歌词“不经历风用,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功”。如此,思路便可打开。另外,彩虹“五颜六色'啲特点,乂可使我们想到初三生活,可以写单色调的备考生活,也可以写五味俱全的多彩生活,只要文章做到立意升华,心中出现彩虹,看到前景和希望,与“单调',形成鲜明对比,或由那五颜六色寓意多味的复杂感受,指出付出的艰辛和酸楚是值得的,“挥汗如雨”后,定会见彩虹,等等,写法不一,这些因贴近我们同学的生活,给人以真实之感。有的考生

5、考前准备了素材,拿到此题感觉该题很明显与“挫折”密切相关,于是就将自己曾有的文章《我战胜了挫折》套用,可以吗?基本上是不错的,但还是要以“心屮的彩虹"为文章的核心字眼,尽量略去原文“战胜挫折”这样的字眼。还有考生由彩虹拱桥-•样的形状,想到了“彩虹桥二彩虹像一座桥,架起人与人Z间沟通的桥梁。一位学生此次写“和谐”和彩虹的联系Z处,他提到“和谐是美的,彩虹也是美的该生写和谐非常好,但在点题,即与彩虹挂钩上欠缺婉转,有些牵强。若以“愿侮个人心中都架起一座彩虹桥,彼此沟通,消除猜忌和隔阂,那么我们的社会将

6、更加和谐美好”作结,此文将完美许多。一位学生写母爱,乍一看,母爱和“雨后见彩虹”有些远,但如果稍加变通,有前后对比,经历了某些事情,改变了对母亲的看法,其实也像和母亲心中架起了一座彩虹桥。仔细想,这好似一个万能题目,“亲情以友情皿道德杠挫折叩q大主题都可以写进文章,前三者侧重写“沟通二后者侧重写“雨后天晴”。当然,很多学生并没有提到彩虹之前的“雨二没有提到经历一番挫折、汗水,最终心中出现了彩虹,而是直接写美好的东西,并将此比喻为“心中的彩虹覽这样的写法,没有仔细挖掘彩虹的诸般特点和深层含义,不能不说

7、是个缺憾。该题给我们的一个启发是,仅着力于考前准备索材,考试屮刻意生搬硬套,非但阻滞了思维,还因为套得牵强,有“跑题"的风险。该题完全以初中生活为内容,便可既有的写,还可写得深刻感人。因此,挖掘身边的人和事,显得尤为重要。下面具体谈谈笔者的。一、感悟成长,体验生活笔下的“彩虹”来自心中,是自己内心深处最美好的,是自己所“向往”“追求”“金盼”的。这些情感和体验一定是来门生活的,一定是最难忘、最激发活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”,每个人都有话说。只要你是事件的经历者、目击者、代言人,你的所

8、感所悟就能引发读者的共鸣,就能在字里行间闪现智慧的火花,为写作的成功增光添彩。二、虚实相交,丰富多变回首白己成长的历程;感恩父母师长的抚育;倾诉花季雨季的心房私密;憧憬未来美丽的万里晴空;反思人生履历中的生命“密码”;理解青春岁月的躁动与苦涩;关注同龄人内心世界的喜怒哀乐;渴盼生命个性的自由绽放……这些充满活力的情感和期盼,都闪耀着生命的鲜活,装点着生命的灵动,是成长的收获和认识的捉升。可见,作文考査的着眼点是语言的表现力。她离不开合理而丰富的联想与想彖。把生活的真实

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