〈〈抓住特征,有序展开------事物说明文写作指导〉〉教学设

〈〈抓住特征,有序展开------事物说明文写作指导〉〉教学设

ID:46589841

大小:70.00 KB

页数:3页

时间:2019-11-25

〈〈抓住特征,有序展开------事物说明文写作指导〉〉教学设_第1页
〈〈抓住特征,有序展开------事物说明文写作指导〉〉教学设_第2页
〈〈抓住特征,有序展开------事物说明文写作指导〉〉教学设_第3页
资源描述:

《〈〈抓住特征,有序展开------事物说明文写作指导〉〉教学设》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、〈〈抓住特征,有序展开事物说明文写作指导〉〉教学设计江西师大附中滨江校区罗文华—、设计指导思想:1、新课标要求:初中生能写简单的说明文,做到明白、清楚。为此,本节课以训练学生“抓住事物特征,学会有序展开”为主要教学目标,通过“猜一猜”、“记一记”、“想一想”、“练一练”、“比一比”、“评一评”等有趣的活动,让学生真正理解并掌握说明文有序展开的常用方法。2、根据学生的年龄特点,营造宽松、愉悦的教学环境,巧引竞争入课堂,引导学生自主学习、探究与合作,全面培养学生的语文素养和各项能力。二、学情分析:本节课放在八年级上册上完第三单元(事物说明文)之后进行,学生通过教材已基本掌握了说明文的

2、有关知识,在此基础上进行说明文的写作训练,符合学情,效果较好。三、教学目标:1、通过自主、合作、探究,归纳出抓住事物特征、进行有序说明的方法;2、能够活学活用,通过推销小物品的形式,激发兴趣,快速提高写作能力。四、媒体选择及辅助材料:多媒体投影,PPT课件,导学案五、教学过程:(一)猜一猜(导入新课)(出示PPT)同学们,我们先来猜一个谜语吧“我家有一件小物品:它有一双耳朵,四条腿,一对眼睛,一个鼻子,还有一条尾巴,背上有一个小孔。我可喜爱它了!”为什么会出现各种不同的答案呢?因为这篇小短文没有抓住事物的主要特征。那么,什么是特征呢?所谓特征就是一事物异于其他事物的业。好,今天这

3、节课我们一起就来探究如何抓住事物特征、有序展开的方法。(板书课题)(二)讲授新课,落实目标板块一:抓住特征(出示PPT)请你快速阅读导学案上的“知识速递”,牢记抓住事物特征的两种方法:1、仔细观察(静态特征:如总体、颜色、神态、各部位特征等;动态特征)教师:我们不仅要学会抓住事物的静态特征,有时候也要学会抓住动态特征。如,小猪小猪黑糊糊,撅撅嘴巴呼噜噜;小猫小猫瞄瞄瞄,四肢修长善跳跃。2、比较分析(抓住本质特征)在观察事物时,不仅要抓住事物的外部特征,更应该抓住事物的本质特征。因为本质特征决定事物的性质,更能体现出我们对事物的认识程度。如,同样是四足动物,小兔小兔三瓣嘴,前肢却比

4、后肢短;大象大象耳朵大,长长鼻子像喇叭。刚才,大家学习了抓住特征的两种方法,下面我们再以小猪存钱罐为例,请同学们仔细观察,抓住特征,口头作文。思考提示:(出示PPT)1外形总体特征如何?给你的总体感觉怎样?2小猪由哪些部位组成,各有何特点?3小猪共有几个面构成?如何有序进行说明?《小猪的自述》(出示PPT)我是一只人见人爱的小猪存钱罐,圆嘟嘟、胖乎乎的,可爱极了。我身体的下面有四条粗短的腿,后面有一根卷起的小尾巴。背上有一个比一元硬币稍厚的长方形小孔,是放钱的地方。我全身都是白里透红的,身体两侧刻着四个字:“招财进宝”。我身体的前面有一双明亮的眼睛,时时刻刻盯着主人手里的零花钱。

5、大大的朝天鼻,向前拱起,鼻子下面有一张笑得十分开心的小嘴,还有一对竖起来的三角形大耳朵,好象在听音乐呢。这篇短文的展开顺序是否合理呢?下面我们就来探究一下有序展开的方法:板块二:有序展开(出示PPT)请你快速阅读导学案上的素材(一至四),并归纳出事物说明文展开的四种常用方法。(四分法)知识梳理:有序展开说明的常用方法(四分法)1、分类别展开(把事物按照一定标准分成若干类,然后逐类加以说明。分类标准一定要统一)2、分要点展开(先概括后具体)3、分部位展开(由整体到部分)4、分主次展开练一练(活学活用)认真完成导学案上的中考题,进一步巩固刚才所学的知识。■中考题讲评:采用:分部位展开

6、说明(理清思路:由上到下,先分后总)顺序:⑤;②;③;①。④。板块三:评选最佳推销团队(推销员):(出示PPT)(1)自带一件小物品,先在小组内向同学们当堂推销自己的物品,别的同学要边倾听,边补充、提问。(限时3分钟)(2)根据交流情况,各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学代表小组参加“最佳推销员”的评比。看谁介绍得最清楚明白。(3)这个环节请易江同学主持,掌声有请。(4)请同学和老师点评:教师:刚才聆听了大家的讨论与展示,我感到非常的惊喜!绝大多数同学都真正动起来了,积极参加了讨论,尤其是九个小组的代表不仅抓住了物品的主要特征,而且还采用了多种有序展开的方法进行说明。如:1号

7、代表的小猫存钱罐采用了先总后分的结构;2号代表的魔音耳机则抓住其四个创新点,采用了分要点介绍的方式展开;3号代表介绍的古琴采用的是分类别的展开方式;4号代表则采用了先分后总的结构,分要点、按主次依次进行介绍;5号代表采用对话的方式介绍物品,形式新颖,非常有趣生动;6号代表采用的是分部位展开的方式;7号代表不仅介绍了小猪的静态特征,还介绍了其动态特征;8号代表介绍的是我们班自己编印的作文集,语言非常生动、幽默,有感染力。9号代表则抓住了音乐盒的外观和用途进行分要点介绍。美中不足的是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。