《以爱之名,做一名优秀的班主任》

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1、2013年新北区中小学德育（班主任）论文以爱之名，做一名优秀的班主任西夏墅中心小学唐颖初以爱Z名，做一名优秀的班主任万世师表陶行知先生有言曰：“教师的职务是千教万教教人求真，千学万学学做真人”。所以，我体会到教育的终极目标应该是教会学生做人，而实现这一目标的必经之路便是有效的“德育”，而与“德育”联系最为紧密的便是班主任工作了。作为21世纪的班主任，我该怎么做才能成为一名学生喜欢，家t满意的优秀班主任呢？从进入西夏墅屮心小学到现在已经四个多月了，我一直在思考，也在摸索屮，陶行知先生的教育思想给了我许多启示与借鉴。关爱学生，是教育的永恒话题，也是班主任必须要做到的。陶行知推

2、崇“爱满天下”的博爱精神。他以博大、执着的爱，关注每一个学生，不管他是成绩好或者成绩不好的学生，都平等对待。他认为：“人生最大目的还是博爱。”，“以火点火，以爱爱人。”他把爱学生、爱人民、爱民族、爱人类一起融入他那博大的胸怀之屮，不愧是万世师表。在他的心目当屮，小朋友处于至高无上的地位，他能做到与小朋友们心灵息息相通，休戚与共。说实话，工作之初做到这样真的很不容易，这也是我的奋斗目标。作为一个新班主任，没有经验，就像一张白纸，但是我吋刻铭记一定要心屮有爱，虽然暂吋还不能做到与小朋友们心灵息息相通，但是我们的心灵在贴近。在日常生活中，我关爱每一个学生，比如在做操的时候，我站

3、在班级前而，微笑地注视他们，或者走到某位调皮的学生而前为他拉一拉衣服拉链，拍一下肩膀;学生的文具不小心掉到地上，我会弯下腰悄悄为他拾起，午餐后发现有学生嘴巴还有油渍，我会拿纸巾帮他擦掉……这对学生来说，都是无比幸福的回味，而且会发自内心地感受到老师的关爱。最近的一次体育节活动让我深有感触，班级通过选拔确定了参赛选手，他们荣誉感很强，每天努力地练习，特别认真，有时候我和他们一起练习跳绳、穿八字，他们看到我和他们一起练便更加卖力了，到了比赛那天，由于两个女生没发挥好，女生团体穿八字的成绩不是很理想，但是我一直在鼓励他们，我说要把这个比赛当成一种游戏，不是非要得第一名的，参与了

4、体会到其中的快乐就好，可是有几个小女生不开心了，我发现没发挥的女生快哭了，我赶紧和她谈心，她也和我说了很多心理话，她感谢我对她的鼓励，也理解同学们的不悦，我把她们儿个叫到一起，她们一起聊这次比赛，聊她们的收获，最后她们都很开心，和我也更加亲密了，冇什么小秘密都会主动跑过来和我分享，让我很感动。但是我发现自己和男生的亲密度还不够，他们还不能理解我对他们的严厉也是一种爱，我想在以后的班队课上我会好好地想办法使班级的凝聚力更加强。爱是一切创造教育的源泉，没有爱，便没有教育。师爱是高于母爱、大于友爱、胜于情爱的圣洁之爱。因而，我们首先要做一名“有爱”班主任。陶行知先生说过“真教育

5、是心心相卬的活动，唯独从心里发岀来，才能打动心灵的深处。”只冇爱得真诚，学生和班主任才能真正实现心与心的亲近，才会形成民主和谐的师生关系。“捧着一颗心來，不带半根草去”，爱是真诚的付出，更是不求回报。这样的班主任才更加让学生敬佩与喜爱。关爱不仅要真诚，还要平等公平，这样的爱才能让所有学生接受。我在平时尽力做到把爱洒向每一个学生，对学生的爱不偏不倚，平等对待学生，真正做到孔子的“冇教无类”，不管是对什么样的学生，都应该以平等的心态尊重他们。千万不能像陶行知先生写的《糊涂先生》那样，要明白在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛顿，在讥笑中有爱迪生，等到坐火车，点电灯，学微积分的吋候，才

6、发现他们是当年自己的不起眼的学生啊！其实，每一个学生都是一本丰富多彩的书，只有用这种公平的爱才能使学生打破心理隔阂，这样才有利于他们在爱的土壤上自由地成长。我们班级今年冇一个转进生，基础不好，期屮考试考了倒数第一，我没有严厉批评他，私下我找他谈心，才发现口己前期工作没做好，没能和他家长有良好的沟通了解他的情况，他的爸爸妈妈平F1工作忙，根本没人管，他每天穿的衣服都是脏兮兮的，脸上也是不太干净，学习基础也不太好，所以他来到一个新环境难免会跟不上，我没有放弃他，耐心地和他聊天，亲近他，了解他的心理，让他觉得我没有因为他倒数第一就对他不管不问，我看到他脸上不干净就带他去洗，提醒

7、他哪里需要注意，晚上留下来给他单独辅导一会儿，渐渐地，他终于跟上班级其他同学了，与我的关系也更加亲密，我相信他期末考试肯定会进步。班主任与学生之间的爱与包容是互相的。平日班主任对学生是严厉屮渗透着爱，但是很多学生并不理解，所以我认为学生爱班主任也很重要，能包容班主任的一些缺点和不足，毕竟人无完人，这样便会喜欢班主任，亲近班主任，从而在愉快的氛围下获得知识，获得成长的乐趣。如杲学生犯错了，教师不应该一味地不分青红皂白地加以指责，而应该心平气和地与之交流，促膝长谈，真正了解学生的内心，然后给他正确的方向引导，使其走出误区。教师与学