3以“窗外”为话题作文指导

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1、3.以“窗外”为话题作文指导3.请以“窗外”为话题,写一篇文章。要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于600字。写作点拨:“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”口然要写窗外的景彖,窗外的人,窗外的世界。把窗外的这一•切有机地联缀在一起,进行合理的安排,恰当的选林巧妙的分析和议论,便构成了这篇文章的主体内容。要注意:以记叙为主,在记叙中穿插议论;窗外的世界很精彩,也很复杂,要确定一个中心,围绕中心进行选材;要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑,要给予赞扬或批评。写作要点:一、审题文章要围绕题冃來写。题冃是文章的灵魂,命题作文

2、一定要扣住题冃写。“窗外”是一个特定的场景,必须是从窗里看窗外,写“窗外的人、事、景”。可以写窗外发生的事、窗外所见的人、窗外风物的变化,以叙事为主,來表达主题。写“窗本身”不切题,写“窗内”离题,写“窗内和窗外”重心也有偏颇。要写“窗外”所见所闻。有的同学,先写看“窗外”,然后联想到一件事,把这件事写完就了事。而写的这件事跟“窗外”无关,这就定题了。也冇的同学开始写“窗外之景”,才写一节,就“定到窗外”1去欣赏了,文章人部分内容写自己在窗外的活动,这也就偏题了。要叨确你在窗内,而重在写窗外之事之人之景。还有的同学写窗外所见,写了几个

3、片断,却没冇一个集中的主题,这便可视为主题不明确。虽写儿个片断,都要表达一个中心。还有的同学虽写窗外所见,可这个景在其他场合也能见到,虽开头结尾点了“窗外”,但文章中间与题冃扣得不紧,写作效果也就差些了。二、选材从生活屮选材为好。即使有所虚构,也要以生活为基础。材料可以是一件事,也可以写儿个片断。如写一件事,要时时扣“窗内望岀去”这个特定的场景。如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象,那就更好了。如写片断,以两到三个片断为宜,不宜过于零碎。有的同学写从小学到初中到高中窗外的变化,虽也切题,但过丁•零碎,像流水账一样,不能吸引人

4、感染人。如写片断,片断之间应该有过渡的语言,要儿句议论或抒情的语言过渡。如材料是风景,应以叙事描写为主,如果以抒情为主,就有些偏离作文的要求了。有的同学用以前吗的文章换一个题冃来套一下,这就是2宿构。如果套得巧妙倒也无妨,但往往套得比较拙劣,主题表达生硕,影响了得分。三、主题文章主题深刻是一个极人的得分点。如果主题不明,或主题浅显,或主题太散,都极犬地影响得分。如何使文章的主题深刻?在写作Z前就要问一下自己:我要表达一个怎样的主题?这个主题是否明确集中、是否能引人思考、是否能够感染人?如果拉起笔来就写,并没有明白自己要表现怎样的主题,

5、文章写到哪里是哪里,效果肯定很差。我们可以考察一下好作文的写作,或写友情、或写亲情,或者表达对一个社会问题的思考,或考表达自己的i种情感,都叨确而有深义,让人读了能够加以冋味。四、写作手法写作文要用一些写作手法。什么样的写作手法好?1、描写手法。像这一篇《窗外》,题目就比较“灵动”,颇有抒情意味,那你在开头结尾就可用一些描写的手法,描写一下风景,语言可以华美一点,抒情一点,给文章增加一些亮色。文章中间也可用一些细节描写,动作语言心理描写。每个人都有一扇窗户,每个人都曾渴望过窗外,可是,真正3敢去打开窗户,迎接阳光的人却没有儿个。我听过

6、这样一句话:“幸福和快乐是要自己去迎接的,而不是让它來找寻你。”的确,尽管迎接阳光的途中会冇种种困难困绕着你,可是当你勇敢推开窗外时,你会看见一片碧海蓝天。诚然,也不是所有的敢去迎接阳光的人就一定会获得阳光。范文:窗外我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还冇一群口在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法释放自己,融身于〃窗外〃美丽动人的风景年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最后靠窗的一角,那是我个人的天地•朋友们不愿意和—个丙若蚊颯的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所冇老师都懒

7、得捉问.〃许多人围成一个圈了在游戏而我却被锁在心灵的黑屋了里,远远地望着,永不町能冲破枷锁.窗外温暖的阳光下,我的心,寒冷如冰•〃这句话是我当时心情的最好写照.二年级的吋候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起來冋答问题.全班哗然.我呆住了.我其至埋怨她为什么要和安分守己的我作对,计我承受巨大的压力.然而我述是鼓起勇气站了起來,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼.她眯起的眼睛似乎没有恶意,〃你说什么同学,请人声点!〃我咬了咬牙,涨红了脸,又说了—遍.然后是短暂的沉默,静得可怕•我似乎感

8、觉到空气里有了微妙的变化•我无法控制我快要跳出胸口的心.〃同学,你的声音能不能再大一点,大一点〃她还在坚持着.所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从反眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地大声喊出了我的答案.我不敢

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