2015年福建教师招考面试技巧指导

2015年福建教师招考面试技巧指导

ID:46596614

大小:61.00 KB

页数:6页

时间:2019-11-26

2015年福建教师招考面试技巧指导_第1页
2015年福建教师招考面试技巧指导_第2页
2015年福建教师招考面试技巧指导_第3页
2015年福建教师招考面试技巧指导_第4页
2015年福建教师招考面试技巧指导_第5页
资源描述:

《2015年福建教师招考面试技巧指导》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2015年福建教师招考面试技巧指导【导语】福建教师招聘考试网,福建教师招聘考试网为您提供福建省教师招聘信息、考试培训、面试辅导、考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过福建省教师招聘考试。2015年福建教师招聘考试准备工作止在如火如荼进行中,你可以直接参考下2015年福建教师招考面试技巧指导。对于有意向参加2015年福建教师招考和教师资格考试的考生来说,把握课堂内容知识点是关键的一环节,但是对于一堂课来说,课堂导入是第一环节,它的成功将给课堂教学增色加彩,今天中公资深讲师给大家详细介绍课堂导入的重要性和

2、策略。1、导入及其重要性课堂导入是教师在课堂教学起始环节中采用各种教学媒体和方法,向学生引入新知识,使学生迅速进入新课学习状态的活动方式,也是课堂教学的第…关。“万事开头难”,-个好的导入设计可以吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,促进学生思维,明确学习目标,形成学习动机,对一节课的成败起到至关重要的作用。一位教育家说过:如果老师能把每个学生的学习兴趣调动起来,那么学生将会把课堂内容当做礼物来领受。对此,耍上一堂非常幽彩的课,导入的设置颇为重要。然而一些考生在备考时,常有些困惑,比如不知道该选择何种方法最恰当?课堂

3、导入需要互动吗?导入的时长多少最宜等等。针对以上问题,中公资深讲师将给大家逐一解答:我们常说的导入方法有:温故知新法、创设情景法、动手实验法等。而选择适当的导入方法,则要求我们在瞄准教材的重点、难点的前提下,根据新课标要求、学牛的心理特点与教学内容,灵活设计,巧妙运用,使导入这个教学的“第一锤”,就敲在学生的心灵上,才能迸出迷人的火花。因此,选择导入方法一定要适当合理。为了达到更好的教学效果,我们的导入环节有必要进行互动环节。可以设置-些文理通用的问答形式进行互动。比如,英语小学三年级的,这篇课文中,考生可以在导

4、入时,设置-些动物自身特点的问题让学生参与回答,这样可以充分调动他们的积极性。根据各地发布的公告,课堂时间一般为15-20分钟,所以我们考生一定要把握、控制好导入的时间。导入语不宜过长,最好1分钟之内,最多不超过2分钟。2、导入选用的策略导入的目的能够生动的上一堂课,激起学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。导入的方法虽多,但是温故知新法及创设情境法,都是在我们导入的环节适用较多的方法,具体选择上也需要一定的策略,以下两种策略用实例展示,供大家比较、参考。①温故知新法是文理通用的最保底的方法,所谓的温故是方法,知新

5、是冃的;温故而知新是学习方法的方法。这种方法是文科理科通用,适用学段较广。如何保底呢?这就要求考生在使用此方法时必需先熟悉教材前后联系、复习前面已学知识要用提问的方法。结尾总结前后知识的联系并引出今天的课题。下面以实例给大家讲解。例如:高中物理人教版必修2《生活中的圆周运动》老师:同学们,前面我们已经学过了描述圆周运动的几个重要物理量,还记得这些物理量都有哪些吗?学生1:有线速度、角速度、学生2:向心力、向心加速度老师:对,有线速度、角速度、向心力、向心加速度等等,那谁还记得,向心力的计算公式?今天我们就利用所学

6、过的知识分析一些现实生活中常见的圆周运动高中物理这节课的导入方法,使用了温故知新法,老师提问,学生以自己的意识记忆来回答,最后老师总结前后知识联系,引出了本节课圆周运动的相关知识内容。充分调动学生发散思维,保证良好的课堂气氛。②如何出彩呢?我们可以使用一些较新颖的方法,比如创设情境法,这也是新课改后最能体现学生为主体的教学方法。创设情境法本身包含多种方法,故事导入、名人名言、生活实例导入等等。这样的情境教学是教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生…定的态度体验,从而帮助

7、学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。此法在新课改后运用较多,文理科通用。综合利用图片、音乐、视频、配合教师的语言让学生入情入境。有利于引发学生的学习兴趣,质疑探究。例如:三年级下册小学第四单元《轴对称图形》老师:同学们,小红昨天告诉老师她参加了湖南电视台《疯狂的麦嗜》闯关节冃。她非常喜欢麦卩吉所以想画一幅麦卩吉的图片送给它,结果她画了麦卩吉的…只耳朵,怎么也画不好另…只,老师现在将这幅图贴在黑板上,这有一只剪好的耳朵,谁愿意帮她贴好另一只耳朵呢?自愿上来的同学先蒙住眼睛贴,看看谁贴的合适呢?老师:

8、我们今天学的课题“轴对称图形”,就同学贴出的耳朵图片进行讨论,为什么耍这样贴才合适呢?这是小学三年级的课程导入设置,老师根据学生的心理特点,以生动的语言进行提问,结合学生喜欢的话题进行讨论,让学生积极参与本节课的导入设置活动,充分调动学生兴趣,保证课堂良好的授课氛围。以上我们看到了温故知新法和创设情境法的实例,但是我们要明白温故知新作为保底的方法,-定要注意熟悉旧知识及新

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。