2015上海招警学员考试行测指导：言语理解模块练习题

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1、2015±海招警学员考试行测指导：言语理解模块练习题上海招警学员考试网提供2015年上海招警学员考试时间，招警学员考试公告，招警学员考试大纲，招警学员考试辅导课程1、初來乍到的葡萄牙华侨，往往需要非常艰苦的奋斗才能—口己的生活,因此对于子女教育投入的精力往往没冇国内家长多，尤其是在中华传统文化的_上。早期的葡萄牙华人教育并没有如今的便利条件，所以华人家长往往把子女送往当地学校学习，孩子—的是葡语以及葡国文化。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.维持传播司空见惯B.确保传输日积月累C.保证传承言传身教D.保障传授耳濡目染ABC

2、D2、中华文明之所以绵延数千年而不绝，中国社会之所以会有超结构的历史,就是因为它一直冇一套的，为多数民众所接受的主流价值观念，即所谓的儒家价值观。填入横线处最恰当的选项是()。A.稳定完整B.平衡悠久C.严谨通俗D.系统平和ABCD3、被告陈XX到京后，即窜入故宫珍宝馆()作案路线，选定盗窃目标。填入空格最恰当的一项是：A.探测B.窥测C.侦测D.探视ABCD4、这些在今天看起來新奇、鲜活的历史，在当时却是的事情，并不被社会重视，大多是作为逸闻而散见于外地来京人士的私人笔记或清末以来出现的报章之中。资料的极端,成为社会史研究者

3、和爱好者进入这个领域的重重难关。填入画横线处最恰当的一项是()。A.街谈巷议晦涩B.耳熟能详隐秘C.司空见惯分散D.妇鴿皆知匮乏ABCD5、找出有歧义的一句是()。A.他的友好的举动，赢得了大家的赞许B.诸葛亮挥泪斩马谡C.他发明的卧式粉碎机得到了客户的好评D.两个工厂的领导等着经理回来给他们批钢材ABCD6、领导干部应该深入群众，和群众打成一片，真止()民情。填入括号最恰当的一项是()。A.体察B.体恤C.体贴D.体验ABCD7、预循环式--种更环保的生活方式，指通过购入会产生垃圾的家庭或商业物品来减少垃圾数量的行为。可循环

4、的垃圾经过处理后可以别的功效,可是处理这些可循环物质也是要消耗能源并产生垃圾的，所以更环保的方式是尽量少用会产生垃圾的物品。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.避免发挥B.杜绝具备C.放弃衍生D.禁止实现ABCD8、世界上最累的人莫过于平俗之辈去,无才之人却要o填入横线处最恰当的选项是()。A.依附权贵口理万机B.附庸风雅日理万机C.依附权贵跑官要官D.附庸风雅跑官要官ABCD9、由于石化能源存在污染及蕴藏量减少的问题，新能源一直被视为重要替代品，其中核能更是各国开发的。但日本核事故却引起大家对核能安全的,各国政府无不希望在

5、短期内找出更安全、经济的新能源，以减少对石油长期的依赖。依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.热点疑虑B.要点警觉C.重点忧虑D.基点警惕ABCD10、下面儿个句子按顺序排列，语意最连贯的一项是o①嵌即站立的孔利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景③奖牌正而使用国际奥委会统一规定的图案④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹琐演变而成⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽A.①⑤③②④B.④③②①⑤C.③②④①⑤D.③②①⑤④ABCD11、请找出有歧义的一句是()。A.在古代，黄河流域的自然环境是很优越的B.在座的教师和同学都以热烈的

6、掌声欢迎这位英雄的父亲和他的小儿了c.殷代以后，黄河中卜•游流域成为我国开发最早的地区D.黄河流域成为中华民族成长的摇篮ABCD12、统筹城乡管理就是要城乡二元经济社会结构，体制上和政策上的城市偏向，计划经济体制的残留影响，保护农民利益，建立城乡一体的劳动力就业制度、户籍管理制度、教育制度、土地征用制度、社会保障制度等，给农村居民平等的发展机会、完整的财产权利和自由的发展空间，促进城乡要素自由流动和资源优化配置。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.突破调整去除B.纠正调整削除C.打破纠正去除D.突破纠正铲除ABCD13、

7、启蒙意味着告别闭塞和蒙昧，走向,启蒙的核心在于对理性的运用和。启蒙思想家相信宇宙的合理、秩序与可知，并据此对知识、国家、社会以及人伦进行合理而有序的o填入划横线处最恰当的一项是()oA.文明赞美重建B.聪明显现重塑C.光明向往重组D.开明张扬重构ABCD①木书从历史学、民俗学等角度，对山东人“闯关东”这一罕见的移民现象作了全面而深刻的解读，深入分析了山东人“闯关东”的历史背景，规模状况，揭示了东北人和山东人那剪不断、理还乱的历史文化情结。②其屮山东人是“闯关东”主体。③“闯关东”不仅是中国历史上持续时间最长的移民史，其迁徙人数

8、也是屮国丿力史及世界丿力史上最多的。④从清朝顺治年间到屮华民国这个历史时期内，300年间大约有3000万人涌入茫茫关东大地打开资料14、对上面四句话进行排序正确的是()。A.①②③④B.③②④①C.④③②①D.③④②©ABCD15、在整个受教育过程中，贫困地区的教学资源和升学