足球教学中如何培养学生的兴趣

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1、足球教学中如何培养学生的兴趣　　青树中学齐敏摘要：在学校足球教学实践与研究中，教师需依据新课程标准的要求，积极分析学生对足球运动训练的兴趣与特点，找到适合学生足球素养提高的途径。把足球教学与素质教育紧密结合，培养学生热爱足球，使足球这这一体育项目让学生终身受益。如何在训练中激发学生的运动兴趣，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在各方面健康、和谐地发展？这都是老师要迫切解决的问题。　学校足球教学的目的是要让学生掌握足球方面的运动知识和一定的足球技能，并为此锻炼学生的身体，增强学生的体质，培养学生顽强拼搏和团结合做的意识。但目前足球教学的现状是：农村初中普遍场地不够，足球设施

2、不完备；学生无足球方面的爱好，专业的足球教师奇缺或直接没有，学生基本是处于被动接受的状态。在新课改形势下教师应努力提高学生足球训练的兴趣和素养，进两年我县教育体育部门开展了县内青少年足球联赛重视足球的发展，我做为一名体育教师积极探索足球教学经验，如何培养和提高学生的足球爱好，掌握足球比赛技能提高学生身体素质是我的专研课题，我认为应从以下几方面去提高足球教学课堂效率。　　一、激发学生对足球的兴趣。　　在教学中，教师是主导，学生是教学活动的主体。如何发挥教师的主导作用？如何调动学生足球学习与训练的积极性？首先建立良性的师生关系。足球训练的基本知识、技术、技能从不会到会训练强度增加，都

3、需要学生主动积极的参与，所以兴趣是训练的催化剂。　　足球这项运动具有集体性强、竞争激烈的特点。如何在对抗训练中调动学生学习的积极性，激发学生参与活动的欲望？我认为良好和谐的师生关系是培养学生积极参与训练的基石。新课程的指导下，体育教师应适时转变教学观念，建立民主平等的师生关系，不断提高自己的专业素质和素养，给予学生充分的关怀。也就是说，教师只有关心爱护学生才会使学生备受鼓舞，从而激发训练的积极性和上进心。融洽的师生关系，民主平等的作风，有利于提高教师的威信，有利于激发学生参与训练的主动性和创新意识。教师还需以自己对工作的责任心、对学生满腔热情的情感、克服困难的顽强意志等对学生进行

4、潜移默化的教育，时时处处严格要求自己，学生才积极效仿，并以你为榜样。足球运动深得学生的喜爱，兴趣是最好的老师。要掌握好足球运动的技术、技能，就必须下一番苦功夫，发掘学生探索足球运动的乐趣，提高学生的求知欲，从而培养学生发现问题和善于解决问题的能力。在教师的指导下，学生可以自主选择适当的练习内容、练习方法来加强训练，允许学生在基本教学内容内选择学习进度，也允许学生选择利于训练的个性化活动项目。这样的课堂改变了学生被动接受的局面，给了学生充分的信任与自由，与学生的现实需求紧密结合，学生始终处于一种轻松愉快的教学氛围之中。学生根据要求积极练习并自由发挥，学生的主观能动性得以展现，进一步

5、提高了学生的动作要领和练球技术。学生就会乐于训练和学习，必将激发起兴趣，学生兴趣提高了，由被动学习转化为自主想学习。　　二、合作训练，提高团队集体意识。　　合作训练能够实现学生足球训练对抗的积极性和实战性，培养学生自主合作学习的意识。在训练中，学生可以多方面多角度地参与，不再是被动接受者和机械训练者，而是新知识、新战术的实践者和创造者，在训练中还能享受到足球运动带来的愉悦，有利于对足球训练产生浓厚的兴趣，达到良好的训练效果。掌握足球的基本技术、让学生自己主动体验运动参与的乐趣是足球教学的主要任务。团队合作中，让学生体会团队的重要性，敢于在同伴中展示自己的才能，善于暴露自己的弱点，

6、对错误的动作敢于请教改进，形成良好的训练氛围，并能达到相互学习共同提高的训练目的，这样就保证学生在宽松、愉快的活动氛围中将一些枯燥的技术性训练转化为生动有趣的集体活动。在默契配合中，与队友建立起互信的关系和友谊，认识到足球这一集体项目只有团结协作共同努力才能战胜对手。为了能满足个别学生的求知欲，学生可以选择不同的难度敢于超越自我，使学生的身心得到全面的发展，达到教学目标。所以，学生合作训练不但能发挥学生的主体作用，打破传统的教学模式，注重学生的个性发展，还能培养学生集体荣誉感和责任心，提高团队集体素养。　　三、教学形式不拘一格，激发学生兴趣，提高训练效果。　　足球教学要改变单一的

7、授课方式，力求做到个性化、多样化、人性化，要做到形式不拘一格，努力提高学生参与足球运动的积极性，提高学生自主学习的能力，给予学生充分的自由，注重发展学生的想象力创造力，培养学生的实践能力，让学生在学习中发现问题，并通过训练来解决问题，并在不断地实验中得到提升。如何让学生在学习中直观的发现问题？我认为借助多媒体观看国际足球比赛可以有效提高学生对足球的理解和认识，并在自己的训练中如何改进提高。同时多媒体技术用于教学，做到了讲解更加细致，动作的要领讲解、分解更加轻松，适时演示动作的全过