XX小学各科备课检查反馈

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1、XX小学各科备课检査反馈(9月30H)★语文学科:总体情况非常好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,深入研究儿童,合理安排教学进度,教学过程科学严谨。教学设计中,渗透“学程导航”理念,倡导小组合作教学。现将具体情况总结如下:优点:1•大部分教师能够根据班级儿童学习特点,钻研教材,对集体备课的内容做了二次修改。刘宇禹、龚耀美、黄丹、姜晓宇等教师都对原先的设计进行了大幅度的修改,有些特别重要的地方,甚至用颜色笔做了重点提示。这些修改融入了她们的教学智慧和对学生的无比关爱。2•中高年级备课中,老师们能够根据本学期语文教学工作的重点,在指导

2、学生阅读、理解课文内容的同时,还注重引导学生学习课文屮的语言文字,领悟学习语文的诀窍。这样的教学有效地提高了学生的语文素养。3•教学反思有质量。黄桂敏、郁浩华、朱慧等教师的反思率达到了90%以上,而且记录得特别详细,切合教学实际,并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在…起反思,上升到理论的高度。需要改进之处:个别老师教学反思的书写不及时,有些老师的课后反思过于简单,一句话、两句话就结束,教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。教后记的书写包括以下内容:摸索出了哪些教学规律,教法上有哪些创新,知识点上

3、有什么发现,组织教学方面有何新招,解题的诸多误区有无突破,启迪是否得当,训练是否到位等等。★数学学科:一年级的四位教师能充分发挥集体的智慧,认真研究教材,研究学生,备好课,并能根据本班学生的特点,作出针对性修改。其中杨爱菊老师能做到备教法的同吋,备学牛,尤其注重对学生非智力因素的开发。王欢老师的教学反思数量足,质量也较高。二年级的四位老师都能认真修改教案,备课时数足,作业设计注重分层。其中施海娟老师在备课时注重学生合作能力的培养。盛燕燕老师能根据学生的年龄特点采取游戏教学。三年级的四位老师都能认真修改教案,备课时数足。其中沈曙老师能结合本班学生

4、的特点进行修改,形成个人的教学特色,教后记质量高。郭永发老师的教学设计注重学生自主学习能力的培养,能针对学生出现的问题撰写高质量的教后反思。四年级的老师备课都很认真,课时数足,修改面广。尤其是秦妹老师的反思达到100%,而且反思内容深刻。俞淑英老师的教学设计能注重分层作业。五年级的老师都能认真进行集体备课,备课课时数足,修改面广,反思质量较高。其中,朱淑云老师书写认真,每节课都能精心修改,预习作业设计有针对性,每节课都能及时反思,反思质量较高。陆佩老师的教学设计能注重分层作业,反思深刻。六年级老师都能认真备课,课时数足,修改面广。其中姜新娟老师

5、的备课能注重分层作业设计,注重思维训练,每课一练的拓展训练有系统。朱丽华老师的备课能注重预习设计和自学材料的设计,教后反思的质量高,思维训练内容具有系统性。贾鑫洁老师的备课注重学生的预习与自学能力的培养,特别注重数阅读书能力的培养,思维训练的内容有创意,反思的质量高。建议:1.数学作业设计耍根据本班情况,体现针对性和层次性。2.作业内容要明确,不宜太笼统,最好能具体到第几页第几题。3.预习设计要有提示性问题,要注重学法的指导。4.反思要具有针对性,要深刻。★科学学科:三位科学专职老师都能认真备课,课时数足。其中沈燕老师的备课屮修改非常认真,能注

6、重学生的常规教育,关注学生实验操作的正确性。王晶晶老师能利用多媒体拓展教材,拓宽学生的视野。张敏老师的备课关注学生学习兴趣的激发,能采用形式多样的教学手段进行教学。★信息技术学科:四位信息技术老师都能认真备课,课时数足,能进行有针对性的修改。其中施红星老师的备课注意渗透课外知识、注重与其他学科知识的整合。张敏老师能做到每节课有教后反思,备课中能落实分层教学。建议:每位老师都要有一定数量的教学反思。★音乐学科:每位教师都能按照教学计划,认真完成备课。都超备一周,教学目标明确,教学内容详实,教学设计环节新颖清晰,有条例,大部分老师都结合了自己的专业

7、特长制订了拓展内容,形成了自己的教学特点,特别是低段的教学中,注重学生律动、歌表演教学,讣课堂生动、活泼、充满乐趣。高段中强化了音乐的技能与几处,拓展了相关内容较多,让课堂丰富而多彩。都有了一定量的教后反思。黄舒姝老师做得很好。★美术学科:每位老师的教学设计教学目标很明确,每一课都设计了教学PPT,让学生能更直接的感受艺术的美。教案中都有了一定的修改,形成自己的教学风格。每个教师都有了一定量的教后反思。特别是顾卿卿老师,每篇教案后都有修改,都有教学反思。值得大家学习。★体育学科:每位老师都能根据学生的实际情况进行教学设计,课后反思达到90%,组

8、织活动目标明确。重点、难点突出。有部分老师课堂设计图形、时间及次数没有标明。★社团:所有老师都能做到有备课,朱丽华老师已经认真备完了全学期的课,贾新洁

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