《农村“留守儿童”健全人格培养研究》研究报告

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1、《农村“留守儿童”健全人格培养研究》研究报告邹城市唐村镇唐兴小学课题组一、引言自从2014年1月我校课题组申报济宁市市级课题《农村“留守儿童”健全人格培养研究》的课题研究到2014年5月获市教育局认定、审批、立项以来，我们总是想方设法地抓好学校对留守儿童健全人格培养的研究工作，为确保课题研究顺利进行，我们在第一时间成立了以学校教导主任黄孝文为组长的《农村“留守儿童”健全人格培养研究》课题研究小组，并在2014年5月积极举办了该课题的开题仪式，课题研究小组一致确定以学校留守儿童为重点研究对象，在全体老师和课题小组的共同努力下

2、，我们在“留守儿童”健全人格培养上进行了一些尝试和探索，取得了一定的研究成果，具备了结题条件。现将我校《农村“留守儿童”健全人格培养研究》研究情况做一总结，报告如下。二、课题提出的背景随着城市化进程的加快和农业机械化水平的提高，大批农村劳动者离开家乡，进城从事二、三产业。这在推动城乡经济发展、增加农民收入、提高农民生活水平的同时，产生了另一个群体——农村留守儿童。农村留守儿童因父母长年不在家，缺少对亲情的直接感受和父母直接有效的监管，导致了某些消极心理品质、不良行为习惯、偏激思维方式的形成。在教育过程中发现，随着年龄的增长

3、这些表现与同龄的非留守儿童相比更加突出，甚至集中表现在了人格上的某些缺陷，突出表现在：一是乐群性低，比较冷淡；二是情绪不稳定，易心烦意乱，自控能力不强；三是自卑拘谨，冷漠寡言；四是抑郁压抑，忧虑不安；五是冲动任性，自制力差；六是紧张焦虑，心神不安。甚至有不少留守儿童走上了违法犯罪的道路。有关统计数字表明，青少年刑事案件中70%属于3人以上的团伙犯罪，而且团伙成员低龄化趋势日益明显。其中，农村“留守儿童”团伙犯罪尤为突出，成为当今农村社会治安的隐患，给当地社会同样造成极大危害。根据2014年《济宁市农村留守儿童基本情况调查表

4、》统计得出，我们所在的邹城市唐村镇留守儿童占学生总数的比例为8.63%,而随着中国城镇化进程加快，农村留守儿童规模还在持续增长。由于大量留守儿童的健全人格的缺失得不到很好的转变，是学校校风班风学风及教育教学质量整体滑坡的重要原因之一，尤其是辍学或没有教育好的留守儿童流入社会很多成为“小混混”，成为影响社会安定的因素之一。留守儿童健全人格培养，已成为社会与学校不容回避的一个教育现实问题。目前的教育现状如何？我们又如何解决农村留守儿童的教育问题？关注留守农村留守儿童的教育研究势在必行。三、课题研究的目的和意义针对我校当前留守儿

5、童普遍存在人格缺陷,进行健全人格养成目标的分析,便于开展对留守儿童群体研究和帮扶过程中有一个明确的方向,便于课题组研究的有效开展,使我校的留守儿童能健康成长,最终成为人格健全的社会人。第一、培养留守儿童健康心理素质。由于父母长时间在外，留守儿童得不到父母的关爱和呵护，在家中缺乏交流、沟通、诉求和渲泄的渠道，与他们强烈渴望与亲人的情感交流形成巨大的反差。亲情的缺失，影响了他们身心健康发展，造成一定程度性格缺陷和心理障碍：大多数留守儿童变得性格内向，出现不爱说话、不愿和别人交往、自卑、孤僻、偏激、易怒的性格，表现出比其他同学更

6、多的焦虑和担心。很多留守儿童父母外出后，产生了一种失落心理，第二、培养留守儿童生活自理能力。绝大部分留守儿童都是独生子女，他们的生活自理能力本身就很差。加之，爷爷奶奶对孙子辈的溺爱，他们的生活习惯就更差了：他们不常洗澡、不常换衣服、不常剪指甲，个人卫生较差；他们偏食、厌食，营养不良，身体状况较差；他们生活无规律，晚上不按时睡觉，白天萎靡不振。第三、培养留守儿童良好学习习惯。受外出打工的家长影响，留守儿童易产生“读书无用”的思想，出现厌学情绪，学习缺乏热情，不求上进，常有迟到、旷课、上课不专心、不能及时或不完成作业的现象，成

7、绩普遍较差。第四、培养留守儿童良好行为规范。由于父母不在身边，缺乏及时有效的管教，部分留守儿童道德品行较差，不遵守规章制度，部分留守儿童行为古怪粗暴，言语粗俗放肆；报复心强，逆反心理强，对待监护人或老师的批评，往往采取过激行为；更为严重的会迷恋网吧和游戏厅，偷摸成性、打架斗殴、危害社会。四、课题界定“留守儿童”是指父母一方或双方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母共同生活在一起的儿童。本课题主要研究如下几类家庭中的在校学生：（1）父母一方外出，另一方与孩子一起留守的家庭，我们称这样的孩子为半留守学生；（2）父

8、母双方均外出，孩子与祖父母（外祖父母）或其他亲属在一起的家庭，我们称这样的孩子为全留守学生；（3）父母离异或一方死亡，我们称其为单亲学生。心理学界一般认为，人格是“具有一定倾向性的各种心理特征的总和”，它具有结构性、层次性和多侧面性，由下列几个方面复杂的心理特征的独特而有机地结合构成：（1）完成某些活动