作文指导之布局

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1、作文指导之布局皿试作文指导：布设格局［方法指津］中考作文的布局，按材料之间的逻辑关系，对分为纵向式、横向式和纵横交错式三类；按材料的组织形式，对分为传统式和创新式两人类。近年來话题作文、不限文体作文不断增加，给了学生“天高凭鸟飞，海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局，对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局，有以下儿种一、口记式日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用Z于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。如以“考题”为话题，白拟题冃，自定体裁（除诗歌外）作文。一考生以《都是考题惹的祸》为题，用三则口记展开。文章写的是“我”这个差生在一次数学考

2、试中因很多考题未做对而引起的一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。且三则口记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局巧妙、感情真挚而获得了高分。二、镜头式镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不冋时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起來。运川这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法。如某地中考题是：《那里留下了我的》。一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以

3、镜头式布局的。作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题串起全文，文中写与我一同长人的小树，写让我吓得要死的小蚕，写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活二三事》（2000年哈尔滨市中考题）就可用镜头式布局。三、散点式散点式是指围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是--篇优美的散文。这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁。用散点式布局往往能岀奇制胜。2001年湖北省荆州市中

4、考作文题是：写—•篇文章，题H屮必须含有“喜欢”二字。一篇题为《我喜欢……》的习作是这样写的——我喜欢在薄雾缭绕的早晨，看天边冉冉升起的一轮红我喜欢在热浪炙人的屮午，听树林里此起彼伏的蝉鸣;我喜欢在蛙声震天的月夜，嗅川野里迎面扑來的稻花否;全文精选美好的事物作为抒情对彖，表达了作者对生活的热爱和对美的追求，是一篇洋溢着青春气息的考场佳作。四、创编式创编式即“IH瓶装新洒”式的故事新编。即借用人家熟悉的神话、寓言、童话等，对Z进行创造改编，注入新的内容，借來讽喻折射现实牛活，这样的文章有言在此而意在彼的效果。如2001年湖北省潜江市中考题是：以“钱”为话题，口拟题H写一篇文章，文体

5、不限。-•考生以《仙界新说》为题构思一篇妙文，请看节选的精彩片断——宙斯一见玉帝，便气冲冲地说：“玉幣呀，你來评评理，智慧女神雅典娜欲辞职不干，带着她那帮圣斗士去开什么“创意公司”，说什么凭她的头脑一月至少也能挣个千儿八百的，当神有屁用：丘比特现在射一箭，开价两万，谁给钱多就为谁射，这不，想辞职去给XX公司当形象代言人呢……文章以仙界折射人间，寓庄于谐，耐人寻味：连神仙也不能超脱金钱的诱感，可见金钱对某些人的腐蚀！五、抑扬式抑扬式就是木意为了褒扬某人或事物却先故意贬低之的一种布局形式，它往往有曲径通幽之妙。有这样一作文，主要内容是：“我”是个家村孩了，家里经济条件不好，回家过星期

6、天，要返校了，妹妹一边给我的菜瓶里装菜，一边偷吃菜里的肉丁，我怨妹妹馋，妹妹说：“姐呀，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈总是割肉买鱼给你补身子，你又吃又往学校带。耍是你天天在家多好！”这则材料歌颂深沉的母爱，选材冇特色。若就事写事，未必是佳作。我们不防先“抑”一下——周末回家，邻居对女儿迎出老远，心肝宝贝叫个不停，而妈妈对我只是笑了笑。这样一比较，很不是滋味。而妹妹偷吃肉丁，更使我火冒三丈。文章最后，妹妹说出那番话，深沉的母爱便“扬”了起來，这样一写，文章就曲折生动了。【新题导练】文题-：今天是个好日子在你的心中，一定有些特别高兴、值得庆贺的Id子。在那一天你做了什么，看到了

7、些什么，听到了些什么，又想了些什么？请用上面的文题写一篇作文，文体不限。［点拨］如采用纵向式布局，则可围绕一件事（比如写我国川奥成功）来写，将事情的原因、经过、结果娓娓道來，并穿插故事，巧设波澜，充分展现文章引人入胜的魅力。如采川横向式布局，则可选择多件事（比如选这样的材料：同一吠里，勤学的爸爸拿到了大学毕业证，下岗的妈妈新开了一家饮食店，品学兼优的我戴上了闪亮的团徽。）来写，多角度“拍照”，尽情展现文章异彩纷呈的美感。如采用纵横交错式布局，则应集中前两种布局Z优点，并于纵横交错