初一基础知识

《初一基础知识》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、语文城础知识之知识重点：五种农达方式五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。比如：记敘文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式,而说明文则以说明为主要表达方式。1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用；2、议论文中的记叙往往起到例证的作川；3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作殆使之更加生动形象的作用。4、夹敘夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议

2、论又以记叙为基础，敘为议捉供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。初一语文基础知识Z知识重点：作文中描写方法总体来说，描写有以下一些作用：①再现口然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。作用：更好展现人物的内心吐界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛

3、等。社会环境描写一一交代人物活动的（时代）背景，写明事件发牛的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。3、止血描写、侧血描写：止血直接表现人物、事物；侧血烘托突出人物、事物。4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。初一语文基础知识Z知识巫点：叙述人称（三种人称）1、第一人称（“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出來的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观

4、感来写“他”的这些，较为客观。“第一•人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能讣读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想彖，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”）2、第二人称（作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。）3、第三人称（作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的牛活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自山。）初一语文基础知识Z知识重点：叙述方式1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。作用：

5、条理清楚地进行记叙。2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一觅要断血提到文章前血，写完结局或断面,然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念,吸引读者。3、插叙（补叙属于插叙一种）一一对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍冋到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的吋间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。有一种不常用的，叫“平叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，（指

6、叙述两件或多件同吋发生的事）使头绪清楚，照应得体。初一语文基础知识Z知识重点：修辞于法1、比喻：使语言形彖牛动，增加语言色彩。化平淡为牛动，化深奥为浅显，化抽彖为具体形象。2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感（指拟人），描写牛动形象，表意丰富。3、排比：增强语言气势，加强表达效果。似事透辟，条分缕析；长于抒情。4、夸张:突出某一爭物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。5、反问：起强调作用，增强肯定（否定）语气。6、设问：自问自答，捉出问题，引发读者的注意、思考。7、对偶：使语言简练工整

7、、有音乐感；抒情酣畅；便于吟诵，易于记忆。8、反复：多次强调，给人以深刻的卬象；写景抒情感染力强；承上启下，分清层次。注：上面只是简要给出各种修辞手法（方法）的作川，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体來回答，避免空洞。初一语文基础知识之知识重点：十种帘用写作于法十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征通过某-•特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征人智人勇的无产阶级枠先驱者的形象。对比把两种相反的事物或一种事物相对

8、立的两个方血作比鮫，鲜明的突出主耍事物或事物的主要方而的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海