政治中考时政热点讲座(安徽)

《政治中考时政热点讲座(安徽)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2012年思想品德中考复习研讨2012-04-08一、2012年考试纲要纵观2012年考纲，考试的性质、考试形式和试卷结构与去年一致，而考试的内容与去年相比有一定的变化，符合学生生活实际，有利于增强思想品德教育的针对性、实效性。考试水平分为了解、理解、运用三个层次（课程标准中为知道、了解、理解）。了解：是指在考试内容范围内，学生对有关事实、知识、概念和观点的再认能力；理解：是指学生在了解识记的基础上对有关知识的转换或解释、推理能力；运用：是指学生在理解的基础上，在具体生活情景中运用所学知识初步分析和解决具体问题的实践能力和创新能力。考试的性质和功能初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终

2、结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生学业水平的主要依据，也是高中招生的重要依据之一。由此可见，它既是一场毕业考试，又是一场升学考试，两考合一。正是鉴于这样的性质，所以它的难度系数不太高，基础题约占70%，主要面向的是全体考生，起到衡量学业水平的作用；稍难题约占20%，较难题约占10%，主要起到选拔升学的作用。这就要求我们在平时的教学过程中要重视基础知识，避免热衷于搞难题、偏题；要重视抓全体，避免眼睛只盯住尖子学生，忽视差一些的学生。考试内容和要求1、注意从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发；2、强调综合素质的全

3、面考查，尤其是对学生创新精神和实践能力的考查；3、注重学生终生发展所需的必备知识；4、加强试题与社会实际和学生生活的联系，将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题中；5、在对学生能力考查的同时，在材料选择、问题设计等方面蕴含着对学生情感、态度、价值观以及思维过程与方法的考查。考试的形式和试卷结构1、考试形式为开卷、笔试。思想品德与历史同场、分卷考试。时间为120分钟，满分为150分（其中思想品德占80分）。思想品德试卷总分80分中，时事政治约占10%，“成长中的我”约占20%，“我与他人的关系”约占30%，“我与集体、国家和社会的关系”约占40%。这就要求我们教师在平时复习过程中，要有针

4、对性、有侧重点，九年级教材是重点。2、试卷结构由单项选择题和非选择题两类题型组成，其中单项选择题约占30%；非选择题约占70%。非选择题部分主要通过文字与图表、材料分析、观察与思考、实践与探究、活动与感悟、漫画赏析等多种方式呈现，重点考查学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力以及社会实践能力和创新能力。因此，在平时练习试题时要注意有针对性的选题，要注意分析漫画赏析题、材料分析题、活动与感悟题等题型的答题技巧与步骤。总体把握初中思想品德课大体可分为三大模块：第一模块：认识自我（1）心理健康（成长中的我）（2）道德（自尊自强）（3）法律（学法知法）第二模块：我与他人和集体（1）心理健康

5、（交往与沟通）（2）道德（交往的品德）（3）法律（权利与义务）第三模块：我与国家和社会（1）心理健康（积极适应社会的发展和进步）（2）道德（承担社会责任）（3）法律（法律与秩序）（4）认清国情，爱我中华（认清基本国情；了解基本国策与发展战略；中华文化与民族精神；参与政治生活；关注经济发展；投身于精神文明建设；实现我们的共同理想；选择希望人生）第一部分：心理教育。主要考查“成长中的我”、“交往与沟通”、“积极适应社会的发展和进步”三大板块，按照“有哪些——为什么（意义、作用）——怎么做（培养方法）”的思路，整合教材。第二部分：道德教育。主要考查“自尊自强”、“交往的品德”、“承担社会责

6、任”三大板块，按照“是什么——为什么（意义、作用）——怎么样（培养方法）”的思路，整合教材。第三部分：法律教育。主要考查“学法知法”、“权利与义务”、“法律与秩序”三大板块，按照“名称——有关规定——违反的处罚——如何践行（学习、宣传、遵守、自律、斗争）”的思路引导学生分析法律问题，并提出备考建议。第四部分：国情教育。主要考查“国情国策”、“党的领导”、“国际变化”等内容。可以按照“国情形势——制定的国策——如何做（解决问题）”的思路去把握。初中思想品德我与集体、国家和社会的关系（九年级）我与他人的关系（八年级）成长中的我（七年级）心理教育道德教育法制教育交往中的道德规范交往中的法律

7、规范理想教育国情国策责任教育制度教育初中思想品德我与集体、国家和社会的关系我与他人的关系成长中的我心理教育道德教育法制教育交往中的道德规范交往中的法律规范理想教育国情国策制度教育责任教育2012年考试说明的几点变化考试内容变化一、成长中的我（一）认识自我把原第7点的考试内容放进了第4点，变为：“了解自我评价的重要性，学会从不同的角度给自己画像，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”（二）自尊自强1.第3点变化“能够养成自信自立自强的生