大学生抑郁情绪及成人依恋关系探究

《大学生抑郁情绪及成人依恋关系探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生抑郁情绪及成人依恋关系探究【摘要】目的考察大学生的抑郁情绪与成人依恋的关系。方法采用流调中心用抑郁量表和成人依恋量表，对河南某高校随机抽取的288名大一至大四的学生进行了调查。结果①大学生的抑郁情绪在性别与年级的交互作用上差异显著。②大学生成人依恋的不同类型对其抑郁情绪有影响，其中，拒绝型和恐惧型的大学生在抑郁情绪上有显著差异。结论成人依恋的类型对大学生的抑郁情绪有显著影响。【关键词】抑郁情绪；成人依恋；大学生；成人依恋量表AStudyontheRelationshipbetweenDepressionandA

2、dultAttachmentofCollegeStudents・ShiYinghua,WeiPing・DepartmentofPsychology,InstituteofScienceofEducation,HenanUniversity,Kaifeng475000,P.R.China[Abstract】ObjectiveTostudytherelationshipbetweendepressionandadultattachmentofcollegestudents・MethodsCES-DandAduItAtta

3、chmentScalewereinvestigatedto288collegestudentsrangedfromgrade1tograde4inHenanProvince.ResuItsDepressionofcollegestudentsshowedsignificantinteractionbetweengenderandgrade・DifferenttypesofaduItattachmentofcollegestudentshaveinfluenceontheirdepression.Therearesig

4、nificantdifferencesbetweendismissingtypesandfearfultypesofcollegestudentsondepression.ConclusionAduItattachmenttypeshavesignificantdifferencesondepressionofcollegestudents.［Keywords］Depression；AduItAttachment；Collegestudents；AAS1引言抑郁是一种复合的情绪体验，它被定义为一种弥散性的不快乐感［1

5、］。其特点是有一种不适感、沮丧感或反应性降低、悲观、抑郁以及有关的症状。成人依恋是指成人对其童年早期依恋经验的回忆和再现，以及当前对童年依恋经验的评价。成人依恋与心理病理的关系研究表明成人依恋类型与抑郁情绪有关系。Kenny和Perez(1996)在对一年级大学生的研究中发现安全依恋与心理困扰呈负相关。Cicchetti和Toth(1998)认为那些有不安全依恋关系的人，其内部工作模式会促进他们对自我和他人的抑郁消极观念，导致自我的无助、无望、不可爱以及认为会被别人拒绝等观念，这种内部工作模式也可能会影响到情绪调节和

6、情感表达的生理功能，对抑郁症状的发展有潜在的影响［2］。LauraE.Simonelli,WilliamJ.Ray和AaronL.Pincus(2004)对1040名大学生进行的调查也表明成人依恋的类型对焦虑、担忧和抑郁有不同程度的影响[3]。国内对于抑郁的研究主要集中在其与人格特征、家庭环境、人际信任和自动思维等方面，但对抑郁与成人依恋的关系研究几乎没有，本研究以大学生为被试，探讨我国的大学生抑郁与依恋类型的关系，为抑郁的预防和治疗提供依据。2对象与方法2.1对象选取河南省某高校大一至大四的学生共300名作为研究对

7、象，回收有效问卷288份，有效率为96%,其中男生为130名，女生158名；大学一年级79人，二年级79人，三年级63人，四年级67人；文科学生186人，理工科学生102人。独生子女48人，非独生子女240人。年龄在17〜25岁之间，平均年龄为20.39+1.43岁。2.2工具流调中心用抑郁量表(CES-D)[4]：包含20个条目，按过去1周内出现相应情况或感觉的频度评定，分为4级，按3,2,1,0记分。该量表的内部一致性系数是0.889o成人依恋量表(AAS量表)[5],共18个条目，由5点量表量尺评定，每个分量表

8、由6个条目组成，3个分量表分别是亲近、依赖和焦虑。AAS主要测的是成人依恋维度，然后再把依恋维度转化为4种依恋类型。由心理学专业的研究生为主试进行施测，测试结果由SPSS11.5forWindows进行统计分析处理。3结果2.1大学生抑郁的方差分析对大学生抑郁的有关变量进行多因素方差分析表明，抑郁得分在文、理科，独生子女和非独生子女差异不显著，