大学生恋爱主观幸福感比较探究

《大学生恋爱主观幸福感比较探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生恋爱主观幸福感比较探究［摘要］本研究使用幸福感指数量表和恋爱状况调查表对335名大学生恋爱的幸福感进行了调查。结果表明：(1)总体上恋爱的大学生与未恋爱的大学生的幸福感没有显著性差异。但大二学生恋爱与未恋爱的幸福感存在显著性差异。(2)恋爱的大学生的幸福感在性别、年级、专业上没有显著性差异。(3)大学生总体的幸福感指数水平低于量表标准的水平。(4)在年级、专业、性别的维度上整体大学生幸福感没有显著性差异。除此，还对主观因素对大学生幸福感的影响做了分析和解释。［关键词］幸福感大学生恋爱［中图分类号1B849E文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2010

2、)05-0219-05前言美国心理学家迪纳(E.D.Diener)认为，幸福是生命的一种存在方式和生活状态。主观幸福感(subjectivewell-be-ing,SWB)是指人们对自己是否幸福的主观感受,是依据自己的标准对生活满意度和个体情绪状态的一种综合评价，是衡量个人生活质量的综合性心理指标，反映主体的社会功能与适应状态①。随着社会环境和经济的变化，人们生活水平的日益提高，从国家，城市到个人都越来越关注幸福感状况，而大学生作为社会中重要群体和未来的建设者,调查研究其幸福感，对大学生的全面发展和社会进步均有着重要影响。目前，关于幸福感的研究取得了很多成果,但大多

3、是针对老年人或者单纯研究大学生幸福感的影响因素。在我们所找的资料中只有一篇关于恋爱与大学生幸福感的文章。本文拟以大学生为对象对恋爱与主观幸福感进行研究，了解当前恋爱与未恋爱的大学生幸福感状况，希望研究结果对树立大学生正确的幸福观，爱情观有所帮助。一、研究对象与方法（一）对象采取随机抽样法，选取泸州医学院06-08级的临床、中西医、非医专业的大学生455人，其中大二（08级）130人，大三（07级）195人，大四（06级）130人，分别占28.6%、42.8%、28.6%；06.08级临床各65人,07级临床130人，中西医和非医专业各年级分别为43人和22人。（二）

4、研究工具1.幸福感指数量表幸福感指数量表（IndexofWell-Being,IndexofGerneralAffect,Campbelletal,1976）用于测查受试者目前所体验到的幸福程度。此量表包括两个部分：即总体情感指数量表和生活满意度问卷。前者由8个项目组成，它们从不同的角度描述了情感的内涵；而后者仅有一项。每个项目均为7级记分。计算总分时将总体情感指数之平均得分与生活满意度问卷的得分（权重为1.1）相加。其范围在2.1（最不幸福）和14.7（最幸福）之间。总体情感指数与生活满意度的一致性为0.55。总体情感指数与另一种幸福感测查的相关性为0.52O②1

5、.恋爱状况调查表在幸福感指数量表基础上，我们增加了对恋爱状况的调查，对恋爱的基本情况进行调查。内容包括：恋爱动机、选择恋人的因素、恋爱态度、恋爱中面临的问题、父母的态度、恋爱对其自身的积极影响。（三）施测方法和数据处理本次调查采用集体施测，由统一主试于2009年12月份多次在课间向学生发放问卷，要求学生当场填写，当场回收。在对全部问卷质量审核基础上，剔除废卷120份，获得有效问卷335份，回收率73.6%o回收率较低原因可能是施测在课间进行，时间仓促,及与当时被试的答题态度不够认真有关。全部数据由spssl7.0统计分析，在此基础上，我们又对软件得出的数据及主观题的

6、资料进行了进一步的分类、归纳、分析和整理。二、调查结果及分析（一）恋爱基本情况（总体情况）1.恋爱态度调查结果表明大学生对待恋爱的态度情况及其幸福感平均得分为：选择认真专一，坚持到底的有102人，占总数的30.4%,得分为7.80；选择顺其自然的人数230人，占总数的6&7%,得分为7.55；选择视为游戏的有3人，占总数的0.9%,得分为7.79o可见，选择顺其自然态度的所占比例最大，其次是认真专一，坚持到底的态度。2•父母态度由数据得出其家长对大学生恋爱的态度，强烈反对的有9人，占总数的2.7%；不赞成的有94人，占总人数的28.1%；态度无所谓的173人，占总数

7、的51.6%；支持的有59人，占总数的17.6%o这可能是由于随着时代的发展，社会文化的多元化，开放性，解放了思想上的禁锢，使家长对大学生恋爱的态度都更加与时俱进与更加宽容。3•大学生选择恋人因素由数据得到大学生选择恋人的首要因素为道德品质的有200人，占总人数的59.7%；大学生选择恋人的第二因素为性格爱好的有115人，占总人数的34.3%；大学生选择恋人的第三因素为才能的有113人，占总人数的33.7%o结果表明男生选择恋人的因素依次为：道德品质、性格爱好、身材容貌、才能、经济条件、地位，女生的排序为：道德品质、才能二性格爱好、身材容貌、地位、经济条件。只有