基础写作(二)复习指导(新)

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1、基础写作（二）复习指导（新）一、复习要求1.依据教材进行复习基础写作（二）仍使用“基础写作”这木教材。教材是由屮央电人出版社出版，由李景隆、张继缅、崔宝国主编的《基础写作》一•书。另外还有二本配套教材，-•是为了便于学生阅读、鉴赏并借鉴血配备的典范文章一一《文鉴》，张继缅编写。述有一本是由张继缅、顾宝艳林惠中共同编写的《基础写作学习指导书》。这木书对教材的每一章内容都作了简要提示，并结合教材内容设计了一些综合练习。对教材和辅导教材都应重视。基础写作（一）讲授的是前五章的内容，而基础写作（二）讲授教材的后六章内容,即“造句”、“措词”、“文面”、“叙述”、“说明”和

2、“说服”。考试范围就基础知识、基本理论而言，基本不涉及前五章的内容。2•要结合技能训练进行复习本门课注重技能训练。四次平时作业要引起高度重视，应在加强练习的基础上掌握基础知识，对其屮的理解发挥题，耍在掌握教材的基本理论的前提下能抓住耍点分析发挥。3•要在全面复习的基础上突出重点期末复习，原则上应对教材所涉及的内容进行全而的复习，但考虑到学纶的实际问题,可注意在复习时抓重点，在重点章节、重要问题上下功夫。二、各章节重要问题提示第六章：造句重点掌握造句的四项基本要求。一是造句要清晰明确，二是要重点突出，三是要通顺流畅，四是要富于变化。对于以上四节内容都要求全面掌握。第

3、七章：措词本章包括四节内容：措词要做到纯粹、恰当、平易、生动。重点掌握描词的四项基本内容。对每一项要求小的具体内容要深入理解。第八章：文面木章内容一般了解：第九章：叙述本章包括四节内容：叙述的性质，叙述的人称，叙述与描写，叙述与描写的笔法。重点掌握：1.与叙述相关的一些名词。2.叙述的人称。3.叙述与描写的主要笔法。4.对叙述与描写的两个层次的基本内容。第十章：说明本章包括二节内容：说明的性质与要求常用的说明方法。一般掌握：说明的性质。重点掌握：1•说明的基本要求。2•说明的笔法。第十一章：说服一般掌握：说服的性质、说服的态度。重点掌握：1.说服的方式。2.常用的

4、论证方法。三、考试的形式及题型：期末考试的相关问题以教务处考试中心卞发的文件为准。考试形式：闭卷。期末考试将出现以下几种题型：（一）名词解禅要求对教材的基本概念有一个系统且严谨的把握，对重要的名词概念的解释要力求准确。（二）简答题要求对教材中重要的基本理论知识作解答。（三）理解发挥题一般的出题方式是阅读一篇或一段文章然后回答文后的问题。回答的问题大多是教材的基本理论问题，也就是要求学员们学会运用教材的基本理论分析文章。（四）作文要求达到的皋本高度是：1.文体感强。2•内容必须充实。3.要满足所要求的字数。4.应该尽最少写病句和错字。一、名词解释：人称论证方式描写说

5、明类比法补叙口描客观性叙述引用倒叙比较主观性叙述第三人称粗笔插叙工笔蕴藉诠释归谬二、简答题：1.简述造旬中的“清晰明确”指的是哪些内容？2.怎样做到措词耍恰当？3.如何正确理解说服中的“找到问题的焦点”？4.如何正确把握说明对象？5.说明的方法有多种，请谈一谈对“介绍”的理解，其适用的范围如何，使用时应注意的问题。6.说服中，作者应当如何了解读者的观点？7.造句中的“虚实变化”指的是哪种变化？&造句小的“清晰明确”指的是哪些内容？9.用词纯粹应注意哪些问题？10.谈谈对“以引起共鸣的说服方式”的理解。11.谈谈对总叙、分叙的理解。三、理解发挥题1.阅读下面的文章，

6、回答文后的问题：作为一个杰出的军事家，伯承的战略眼光不仅表现在战场上面，也表现在他对我军现代化、正规化建设的高瞻远瞩。当我军还处在小米加步枪的年代，他就从诸兵种联合作战的前景，来考虑我军的建设问题。1946年下半年正是晋、鲁、豫解放区战事频繁的吋候，平均每十天就要打一仗。在那种情况下他还抓紧一切空隙时间补译、校订《合同战术》一书。他很欣赏苏联著名话剧《前线》，多次强调不要做戈尔洛夫式的保守人物，而要像欧格涅夫那样勇于接受新鲜事物。伯承自己就是血对新形势下的作战特点，最早汲取各国现代军事科学成果，最早把教育训练提到我军建设战略位直的领导人之一。大陆解放不久，他从军事

7、建设的全局出发，给屮央写信，恳请辞去西南军政委员会主席和第二野战军司令员的职务,自高奋勇去办陆军大学(后命名为军事学院)。为造就具冇现代军事科学知识的干部，伯承呕心沥血，在仅剩一只左眼视力也巳严重减退的情况下，还拿着放大镜，将上百万字的外国军事译著和大量的自编教材加以校定和审定。他在军事学院的许多建树，対我军现代化、正规化建设仍有重大作用。1958年批判他搞教条主义，那是不公正的。完全可以说伯承是我军现代化、正规代建设的奠基人之一。他在这方而的重人贡献，永远值得我们珍视。请回答：⑴文屮概括的语句和小结的语句是什么？(2)这段文字所使川的叙述方法是什么？2.阅读下面

8、文字，然后