家长如何帮助孩子检查作业

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1、家长如何帮助孩子检查作业1、小学生需要老师或家长把好检查作业这一关，失去冇效的检查，那么孩了的学习能力是难以提高的。家长耍学会止确的检杳方法，以培养孩了仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：孩子读一、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上一个小圆圈，让孩了口已找出不止确的地方，以改Z。若孩了找出來了，就称赞孩了聪明、能干。三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检

2、查，由孩子自己确认。检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。2、不要盯着孩子写作业。我看见冇的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过來的。建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，

3、我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。3、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。a.利用“限时鼓励法”來纠止。这个方法以举一个例了來说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？”通常情况下，孩子会乐意接受挑战的。发现孩子写作业吋有打野、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中

4、，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！”这时，孩子也许会集屮精力继续做下去。提醍家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了口的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。“你在规定的吋间内做完了作业，这很好，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家氏的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。b.利用“中途

5、安抚法”來纠正。这个方法还是以举一个例子來说明。女口，当发现孩了做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩了身边，用手边抚摸他的头，边说「'是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉冋到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这吋大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首先是屮止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白:大人在关注他，希望他快一点完成作业。对待做作业拖拉、爱玩的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野

6、，不专心，真是个'拖皮鬼’。”“快做，不要玩。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。C.利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的吋间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会收起你的作业，装在书包里，不能在家继续做了。老师发现你的作业没做完，会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以

7、提岀来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定吋，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检杳作业,把教育孩了的责任都推给了老师。4、如何点拨孩子做习题。不是所冇的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨吋要讲究技巧，其方法是：a.让孩了反复读题。许多题Fl并不难，只是孩了缺乏

8、耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的