高考中对计算的回避

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1、高考中对计算的回避唐海兵四川数学高考7大特点1、正确认识高考对计算能力的要求3、计算能力的培养与回避计算能力的培养同样重要2、正确认识考生的计算能力例1：甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步，如果两人步行速度、跑步速度均相同，则()A:甲先到教室B:乙先到教室C:两人同时到教室D:谁先到教室不确定学生解题现状分析例1：甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步，如果两人步行速度、跑步速度均相同，则（）A:甲先到教室B:

2、乙先到教室C:两人同时到教室D:谁先到教室不确定例1：甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步，如果两人步行速度、跑步速度均相同，则（）A:甲先到教室B:乙先到教室C:两人同时到教室D:谁先到教室不确定例1：甲、乙两人同时从寝室到教室，甲一半路程步行，一半路程跑步，乙一半时间步行，一半时间跑步，如果两人步行速度、跑步速度均相同，则（）A:甲先到教室B:乙先到教室C:两人同时到教室D:谁先到教室不确定解法启示①数学是美的，“简洁美”是其中之一，也是主要的数学美，解决数

3、学问题应当——力求简明、简便、简洁、简单，力求创优创新、尽善尽美。亦即：应当——探求尽可能简明的思路、尽可能简便的解法，探求尽可能简洁的语句、尽可能简单的表述。解法启示②如果某个问题的解答过程较复杂、步骤较冗长，我们就要思考：这个解法算得上“较好”吗？“很好”吗？“极好”吗？还能够“改变”吗？“改造”吗？“改进”吗？亦即：教师传给学生的知识，不仅应当是“正品”，而且还应当是“精品”、“极品”。解法启示③如同长跑比赛不仅是比耐力、而且是比速度一样，数学高考不仅测验“会不会”，而且测验“好不好”、“快不快”：看你能

4、否在很短的时间内顺利地完成答卷。因此，探求“考试技术”就不仅仅是理论上的需要，而且更是实际的需要、迫切的需要。真题实例分析选择技术之一选项的暗示选择题的特点：标准化试题标准化试题什么是正确答案题目的暗示什么是错误答案有且只有一个正确选项选项的暗示不问过程只问结果结束语只有不算才不会出现计算错误！