家长采访总结

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时间:2019-11-26

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1、家长采访总结采访背景:此次调研的地区是以广东省广州从化市温泉镇灌村中学附近的村落为主。该地区以种植业为主,具体以种水稻为主,兼以果树种植和经济作物(如:,荔枝,龙眼,花生等),所以村民主要是靠务农为生。由于从化市温泉镇处于城乡结合地带,区域经济发展较为迅速,交通日趋便利,加上当地学校在很多家长的心目中失去了信任,使得很多成绩好的或者家庭经济条件相对好的学生,纷纷进入城市读书,以致农村生源锐减。这样一来,当地就读的中学生多为学习基础差或者家庭较为贫困的学生。随着这种情况的发展,当地教育面临着教育成绩欠佳,学生学习积极度不高等一系列问题。因此,在

2、学校老师和当地村委、学校的支持和指导下,我们针对当地中学生展开了此次调研。为了让此次调研更为全面,我队特别以学生监护人为采访对象,借此深入了解影响学生学习积极度多种因素。并为此建言献策,为幸福广东的建设出谋划策。在开展本次调研中,我们也遇到重重困难,我们走街访户,采访一些平时在家的学生家长,我们抓住每一次的采访机会,争取与家长深入交流。现根据采访稿的整理,作以下分析:1.有相当一部分家长表示对孩子的学习情况不怎么了解。在采访当中,我们了解到有相当一部分家长对自己孩子的学习情况是不怎么了解的。他们表示孩子一般不会向他们主动谈到学习成绩,加上他们

3、自身家务农活繁忙,很少与老师联系,所以他们对孩子的学习成绩排名等情况都不甚了解。从这一点不难看出,当地的家长对孩子的学习重视成度都是不够的,这对学生的学习积极度是会有一定程度的负面影响。2•家长通常只是通过询问孩子考试成绩来了解孩子学习情况。在采访过程中,我们遇到的大多数家长都是表示对孩子的学习状况是知道的,而他们了解孩子的学习情况通常都只是在孩子考完期中或期末考后向孩子询问考试成绩,当家长被问及对孩子的学习心态,学习习惯了解与否时,绝大一部分家长都表示不知道。由此可见,当地家长对孩子的学习情况的了解不够客观全面,在孩子学习遇到困境时,家长通

4、常没有能力帮助孩子分析原因和解决问题。3•孩子成绩不理想时,多数家长由于自身文化程度的限制无法帮助孩子解决学习上的问题。当家长被问及面对孩子成绩不理想的情况他们的解决办法时,绝大多数家长都是笑着无奈的摇头。他们表示由于自身文化程度的限制,他们没有办法帮助孩子解决学习上的问题,他们能够做的只是督促提醒孩子,让孩子自己解决问题。他们平时主要通过向孩子强调读好书的重要性来提高孩子的学习积极性,但大体看来成效不大,孩子听进去的不多。4•家长通常不会主动要求给孩子购买学习资料与课外书,但对孩子提出这方面的要求是通常都会无条件满足。在采访过程中,我们可以

5、发现多数家长都能够做到无条件满足孩子学习需求,他们也肯定了这些资料和书对孩子学习的作用。但是这个过程家长较为缺乏主动性,可见对孩子的学习的重视成度有限,这容易导致孩子在学习过程中也处于一个被动的状态,这也是影响当地学生的学习积极性一个负面的因素。5•多数家长在与孩子沟通交流时会谈及孩子的学习问题,但对孩子的学习促进效果不大理想。采访中,我们和家长谈到了父母与孩子沟通交流问题时,家长表示常常会谈及孩子的学习问题,主要是了解一下孩子的学习情况,鼓励一下孩子的学习,和孩子讲一下做人的道理,但是在聊及这个问题时,孩子会有轻微的抵触情绪,听进去的话不多

6、,效果不大理想。加上孩子少有主动与家长提及自己的成绩在学校的学习情况。聊天的内容仅仅停留在一些家常方面。也有部分孩子较少与家长交谈。从家长与孩子交流话题中,我们发现家长在学生学习思想层面的影响是有限的,由此可见,家长在提高孩子学习积极性方面起到的作用是不大的。6•当地学校召开家长会频率不够高,但多数家长对参加家长会都表现出较高的热情。家长表示当地学校大多在初二阶段举行一次家长会,他们当中的大多数人都会去参加。家长认为家长会是了解自己孩子学习状况的很好的平台,对他们教育孩子也有指导性的作用•他们当中的一部分表示如果当地有家长培训课程,他们在有时

7、间的情况下也是很乐意去参加的。可见,当地家长在对孩子的教育方面还是持较为积极的态度,这将会是提高孩子学习积极性过程中可利用的积极因素。7•当地的学习风气一般,孩子的学习积极性会受到当地学习氛围的影响。家长表示当地孩子回家后多数是看电视或者找临近的孩子出去玩,再者是帮家里做家务,只有较少的孩子会花上长时间做功课。由此看来,孩子放学回家后的学习积极度不高,其中有受当地学习氛围的影响。8•家长都认为读好书对孩子的将来意义重大,在为孩子选择受教育方向时,他们在家庭经济允许的情况下更多的会考虑孩子的实际情况和孩子自己的选择。在谈及孩子的未来的教育问题时

8、,多数家长都是认为孩子应该多读点书,以便以后找到一份好工作,不用留在田里辛苦劳作。他们表示孩子读书读得好的话,初中毕业后,他们会考虑让孩子读高中上大学。即便不大理想

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