如何检查孩子的家庭作业

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1、如何检查孩子的家庭作业如何检杳孩子的家庭作业学生家长每天上班，冋家后还有繁重的家务劳动，的确太累To所以，冇的家长对孩子的家庭作业就不管不问，有的只是问一句：“作业做完了吗”？也不进行检查。时间长了，那些不自觉的孩子就养成了偷懒的毛病。因此孩子长久不做作业，家反往往被请到学校来。冇的家长是每天都检查孩子的作业，甚至天天都把作业题全部演算一遍。有的孩了就会养成不认真做作业，错了依靠家长纠正的坏习惯。那么，应该怎样检查孩子的作业呢？学生完成作业的情况大致有三种：其一，不需要家长的检查与督促就能自觉完成作业的学生；其二，需要家长每日的必查与督促完成作业的学生；其三，在家长严厉的督促与检查

2、下仍冇偷懒的学生。针对这三种学生，家长检查作业的情况也应冇所不同。一、对于不需要家长的检查与督促就能H觉完成作业的学生。家长不必每天都检查和督促学生完成作业，口己的孩子已经养成了良好的完成作业的习惯。如果述像对待一些懒惰的学生一样，每日杳其作业，可能会干扰孩子承担属于自己的责任.这样一來，家庭作业会渐渐地变成父母的工作,有可能父母和孩子会经常因此发牛:争执，时日长久，孩子的好习惯会因父母需要施加的压力才能使其完成作业.家长检查作业最初对孩子也并非没有好处，但是时间氏了会对学校教育的效果产生不良影响，孩子不愿意独立思考问题，总是等待父母的协助•因此，对于养成良好习惯的学生，家长不必每

3、口检查。但，不检查不等于不管不问。除了对他的这种良好习惯及时表扬外，还要偶尔以另外一种方式关心下学生的学习与作业的情况。可以针对其作业，家长与学生各自谈谈作业上优秀的方面和不足的方面。让学生能更好的保质保量的完成自己的学习任务。二、需要家长每日的必查与督促完成作业的学生。家长可从以下儿方面进行检查与督促。1、风趣幽默地指导对于小学一年级的学生，开学初，他的家庭作业也就是写拼音字母和数的分解组成而已。但毕竟是只有六岁的孩子，在人人眼里易如反掌的学习任务，他完成起來也是非常的不容易，要么字母写得歪歪斜斜，耍么是格式不対，看上去很难看。此时，如対孩子缺乏耐心，产生急躁情绪，动不动就乱加指

4、责，这样将会损伤孩了的学习兴趣和H尊心。我采用另一种方法：发现孩子字母写得不端正时，就风趣地说：“这个字母被风刮倒了吧？快扶它一把；那个字母是否肚子痛啊，怎么直立不起来呀！”孩子说：“我来给它治一治”，马上重写一遍。时间长了，孩了做完作业，总让我检查一遍，并月•养成了自己先检查的习惯，对写得不满意的字母或数字边检查边说：“这个字母发高烧了，我來给它打一针。”直到纠正得IT己满意为止。这样既不损伤孩了的白尊心，乂提高了孩了的学习兴趣。2、当天的作业只检査数量，隔天的作业检查质量中、高年级的学生，数学作业每天少则儿题，多则十儿题，一般的孩子做错的有一、两题。对于当天的作业，只需从数量上

5、、字迹上检杳一•遍，没有必要一题一•题全部演算；而对隔天的作业——老师批改过的要认真检查，看正确率如何，老师的评语怎样。这样不仅能减轻家长的负担，更重要的是让孩子把独立完成的作业（这能代表学生当堂接受知识的真实情况）帯给老师批改，能让老师及吋得到真实的信息反馈，便于调整教学内容，改进教学方法，弥补不足。3、针对错误,找出原因家长检查作业的目的主要是发现问题，帮助纠正。孩子做错题一•般有以下儿种情况：一是数字抄错，这结果肯定正确不了；二是会做，计算中出现错谋；三是审题不细心，特别是应丿1］题，人概一读，自以为见过这类题，殊不知老师把其中的条件和问题对换了一下，没认真读完题就下笔做，这

6、都属粗心大意；四是概念不淸。举个例子来说吧，上五年级的学生，有这么一道判断题：凡是六个面、十二条棱、八个顶点的物体不是正方体，就是长方体。这道题显然是错误的，但他做起来却像猜谜语一样，时而想打対号，时而想打错号，犹豫不决。家长可用萝卜切了一个物体，它也有六个而、十二条棱、八个顶点，但它既不是正方体，也不是长方体，孩子明门了。然后家长再从道理上给他讲为什么错了，正确的说法只能是：长方体、正方体都有六个面、十二条棱、八个顶点。如果说他做错了，不给他讲明原因，他对这个问题就一直是糊里糊涂，概念不清。家长也弄不清的问题，可以让孩子到校后请教该学科的老师。4、设立“错题本”或“错题集”一般的

7、孩子，认为订止了错误，就算完成了任务，错误就不会重犯了。其实，并非如此。这就是孩子一错再错、屡改屡错、成绩上不去的原因。正确的做法是耍看孩子的错误是否彻底纠止了，指导孩了把错误的题冃分门别类地摘抄在一个本了上，把错谋分成“题冃抄错”、“计算错谋”、“概念混淆”、“宙题不细”、“忘带单位”、“不会做”等几类。长期坚持下去，家长便会确知口己的孩子在学习上到底存在哪些问题，孩子木人也会了解自C在哪方而有缺点，这样，就对以对症下药，有意识、有冃的地加以克服，从而逐步提高学习成