小学写字教学指导探微

《小学写字教学指导探微》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学写字教学指导探微中图分类号:G623.2文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)10-0160-01目前，农村小学生写字教学相对薄弱，学生写字不规范、不美观、不大方、字迹潦草是普遍现象。通过观察我发现，他们除了写字不认真外，对写字的认知也不够，习惯不好，不掌握技巧。所以，我就在教学屮积极的去探寻解决的方法。1.我让学生明确写好字的重要性告诉他们写字是一项十分重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高自身的文化素质起着重要的作用，必须从小打好写字的基础。规范、端正、整洁的书写汉字是有效进行书面交流的根本保证，是学习语文和其它学科的基础。

2、同时，通过写字教学，对于良好的写字习惯和道徳品质形成都有重要作用。通过我的教育，改变了学生对写字思想上的偏见，都认识到了写字的重要性。2•让学生掌握写字方法，及时纠正不正确的书写写字要求就是要做到〃写对、写好、写快〃三者结合起来即所谓技巧。学生只有掌握了写字的方法才能把字写得漂亮。2.1〃写对〃即正确。此为最基本要求。必须遵守笔顺规则，不写错别字，不改变字形、不多笔少画等。2.2〃写好〃即端正、匀称整齐。把字写得横平竖直、间架结构比例适当，笔画清楚，这是我的要求。我经常要求学生练习分析字的结构的习惯。汉字的书写，用笔是一个方面，字的结构也很重要。西方人说

3、中国的汉字具冇建筑的美，就是指汉字的结构。对于学生来说，在结构方面最起码要做到平正端庄，要横平竖直，重心耍稳定，从视觉上让人感到平稳，不歪不倚，挺拔端正，特别是那吐比较氏的笔画，在宁的平衡方面都能起关键的作用。如：〃大〃字中间的〃横〃，〃中〃字中间的〃竖〃等。所以一定要注意它的位置、方向；还应做到上紧下松，这也是汉字书写的一个原则，就笔画的分布来说，上部要紧密，下部的笔画要疏阔，这样字才显得秀美，能立得住；另外还应做到伸展自如，笔画要有伸有缩，有聚有散。在一个字中有的笔画要伸展出去，有的笔画要能收得住，有的部位要密集，有的部位要疏松。也就是古人所说的要做

4、到〃疏处可以走马，密处不使透风〃。学生在笔画和结构方面最大的毛病是没有正确的书写意识，笔画书写该重的不重，该弱的不弱，该长的不长，该短的不短，不知道应该怎么样，这就需耍教师的指导和自己观察来解决，等有了正确的书写意识之后，字也就很容易写好了。2.3〃写快〃即有速度。随着技能形成要求写字有一定的速度，可开展汉字书写大赛等。但要与潦草有严格区别。3•培养学生良好的写字习惯所谓〃习惯〃乃天长地久之功，而绝非一时之力。这就要求教师做好充分地打持久战的思想准备。做到有耐力、有恒心、有毅力，从而去促使学生习惯的养成。我的具体做法是：3.1故事熏陶。爱听故事是小孩子的

5、天性。自古至今有许多书法家或书法爱好者练字轶事趣闻。我在写字教学中向学生有重点地介绍勤学苦练书法的事迹。如唐代书法家欧阳询看到晋古碑，在碑前观了三天才离去的故事。•次他带着自己的书法作品，不远万里到京城长安去请人指教。这样既教育学生学习他们勤学苦练的精神，乂激发学生写字的积极性。3.2展览激励。好胜Z心，人人皆有。我经常把字写得好的学生作业展览出來，登在学习园地上，老师适时对部分作品进行讲解说明，引导学生欣赏、品评。让学生耳濡日染，对照比较，激励学生按要求写字的品质。3.3榜样带动。榜样的力量是无穷的，它不但具冇极大的感召力，而且使学生有了形、例的参照。

6、我极力推荐好的书法作品，参加各级别举办的书法展览或竞赛。今年，我班就有三名学生参加了市级硬笔书法大赛，效果很好。写字教学是个长期而持久的工作，每天的教学，每一节课都要重视。所以，加强写字教学，不仅能让学牛把字写得美观、漂亮，又能促进学生养成良好的写字习惯，端正写字态度，陶冶情操，更能让学生学会如何做人，达到育人的目的。