学校疾病防控预案

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1、学校疾病防控预案防止传染病蔓延最重要的措施是早发现、早报告。《中华人民共和国传染病防治法》规定：“任何单位和个人发现传染病病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的疾病预防控制机构或者医疗机构报告。”因此，学校的老师、专职（兼职）卫生保健人员、领导都有责任在发现传染病后及吋报告，尤其是法定需上报的传染病，应尽早报告给当地疾病预防控制机构，以便采取及时、有效的措施防止蔓延。学校传染病疫情的应对包括三个主要环节：学生个人如何及早发现自己或他人患病并及时报告；教师如何及早发现学生患病及报告；学校领导如何应对传染病的暴

2、发流行，各自的责任及需要采取哪些措施。一、学生如何应对传染病（一）发现传染病症状应立即报告老师学生本人出现或发现其他同学有以下传染病症状，应立即报告老师或其他负责人：1、岀现发热、呼吸较平时急促、发冷、咳嗽、鼻塞、流涕、打喷嚏、头痛、喉咙痛、胸痛、全身酸痛及乏力（原因不明）、咳脓痰或痰中带血等症状时，应及时报告，并采取必耍的简要隔离措施，如向老师或专职（兼职）卫生保健人员要求捉供一个口罩，并接受适当的隔离，等待诊治。2、出现腹痛、腹泻、食欲不振、呕叶.等症状。3、手脚、头皮、躯干出现水疱或皮肤出疹了、疥疮或头虱

3、、皮肤搔痒等。4、眼睛红肿、流泪、怕光、分泌物增多。5、曾被犬、猫及其它动物舔、咬伤，对声、光、风等敏感，出现“恐水〃现象。6、其他自己感觉明显的异常或身体不适。报告时应该尽量将有关症状的性质和特点描述清楚。住宿生之间接触多，易造成传染病的传播，学生应提高警惕，注意观察自己及宿舍其他同学情况，发现病情及时报告。大多数患者在感染传染病时会出现一些传染病常见的临床症状，但也有一些患者临床表现不典型，不易被察觉。因此，即使没有明显的临床症状，半同学出现精神萎靡或与平时表现不一致等情况时，也应提高警惕，注意观察。（二）

4、及时报告病情进展1、学生在校内感到不适或出现上述症状，应及时向班主任报告,听从班主任安排，不能隐瞒病情。2、学生在家中患传染病，应及时就诊，学生家长应将学生病情通知老师。3、住宿学生出现上述情况，应及吋报告宿舍长，由宿舍长或学生本人报告老师。报告内容包括：症状、发病时间、有无其他人出现类似症状、出现症状后是否与他人接触等。（三）采取相应措施学牛如发现自己有上述症状时，应采取下列措施：1、避免与其他同学或他人密切接触；2、避免与其他同学共用生活用品；3、不隐瞒自己的病情；4、配合当地疾病控制部门进行有关的流行病学

5、调查；5、服从与传染病防治相关的救治或隔离安排；，6、注意洗手，避免将病原体传播给他人；7、发生呼吸道感染，应主动带口罩，并与他人保持一定距离；8、患病学生何时返校则要听取医生建议，根据疾病性质、治愈情况而定。二、教师如何应对传染病疫情对于传染病的预防和控制来说，越早发现传染病疫情并及时采取措施，造成的危害就越小。那么，作为学校教师怎样及时发现传染病疫情？怎样应对传染病疫情？（一）及时发现疫情当出现以下情况时，学校老师应高度重视，及时报告学校，采取相应措施。1、在同一宿舍、同一班级或同一楼层短期内有多个学生出现

6、相同症状时，例如发热、皮疹、咳嗽、呼吸急促、头痛、腹痛、腹泻、食欲不振、全身酸痛及乏力等，应高度注意是否为传染病的前驱症状。班主任或教师、宿舍管理员等有关人员应立即报告学校专职（兼职）卫生保健人员或传染病疫情报告人，经他们初步判断后及时报告当地疾病预防控制机构和上级教育主管行政部门。2、与病人有过密切接触的学生和老师如在短期内也出现相同的症状，应按照上述方式处理。3、在学校食堂就餐的人员中有2例或2例以上在进食相同食物后短时间内发生呕吐、腹痛、腹泻等症状，而未进食的同学没有发病症状时，应高度怀疑是否为食物屮毒。

7、4、请病假的人数突然增加。5、病人有可疑传染源接触史：如在校外或家中接触过类似病人或某类动物，吃过不洁食物或饮用过不卫生的水等。6、单个病例发生，有时也应当作暴发流行对待。例如以往从未出现过的病症，或是对公众健康有匝大影响的疾病，如传染性非典型肺炎或禽流感流行期间，学生或教职员工出现突然高热（38〃C以上）或呼吸急促情况，应保持高度警惕。（二）及时报告疫情1、报告程序：任何老师发现或者怀疑有传染病疫情发生时，都应当立即以最快的方式报告本校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人，由专职（兼职）卫生保健人员

8、或学校传染病疫情报告人对患者进行初步的判断，若可以排除传染病的可能，则将患者送往相关医院。进行诊治；如不能排除传染病，则应在最短时间报告学校主管领导和当地疾病预防控制机构。2、报告内容：发病时间、发病地点、发病人数、发病者具体姓名、患者发病情况、密切接触者、已采取的措施等。3、报告的同时应采取的措施：（1）将情况通知家长，争取家长配合。(2)如果学生病情紧急，应在报告的同吋立即将学生送