探究光合作用的影响因素

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1、探究“影响光合作用速率的环境因素”教学设计作者：胡兆寿（高中生物甘肃兰州高中生物二班）评论数/浏览数：6/32发表日期：2011-08-0508:21:01教学目标：1.探索影响光合作用速率的环境因索，从而为提高栽培作物的产量提供合理化的建议，使所学的理论知识能指导貝体的生产实践。2•运用数据、图像等数学模型来描述一些生理现象。3•通过调查设施农业，为口己的建议寻找实际证据，进而养成勤于思考的习惯，同时培养将知识运用于现实生活，解决实际问题的能力。教学设计思路本节课是一节探究活动课，采用“呈现问题——分析问题——解决问题”的思路来探索。从“植物体屮冇90%〜95%的干物质来

2、自光合作用，因此增加农作物产量的关键是提高光合作用的效率，应如何提高光合作用的效率？”这一问题开始探究，引导学生分析光合作用的过程，得出“光合速率的大小受内部因索和外部因索影响，而外部因索包括光照、C02浓度、02、温度、水分和矿质营养等”这一结论，并且引导学生分析科学家测定光合速率的实验记录，从中发现外界环境因素影响光合速率的规律，并用这些规律来指导生产实践，制定捉高农作物产量的合理措施。同时通过引导学生对实验数据、曲线等数学模型进行正确的分析。最后要求学生汇报课前进行的网上调查或实地调查的结果来证实自己的分析是否合理可行。探究活动过程设计步骤一：探索影响光合作用速率的环

3、境因素1、呈现问题：植物体中有90%〜95%的干物质来自光合作用，因此增加农作物产量的关键是提高光合作用的效率，应如何提高光合作用的效率？（要求学生思考：对此问题，你将准备从哪方面入手进行分析？——引导学生提出问题）2、分析问题：问题的关键是如何提高光合速率，光合速率的大小受何因素影响？引导学生回忆光合作用的过程，认识到光合速率的人小受内部因索和外部因索影响，就外部因素来看，包括光照、C02浓度、02、温度、水分和矿质营养等：光是光合作用得以进行的必要条件；C02是光合作用的原料；光合作用是一个需要酶参加的反应，酶活性的高低影响着光合作用的速率，而温度的高低控制着酶活性的强

4、弱；水既是光合作用的原料，又是体内各种化学介质；矿质元素是光合作用的产物进一步合成许多冇机物时所必需的物质。因此，要捉高光合速率，必须从这儿个因素方面去采取措施。3、解决问题：如何从光照、C02浓度、02、温度、水分和矿质营养等方面去提高光合速率？（要求学生思考：对此问题，你将准备从哪方面入手进行分析？例如要从光照方而去捉高光合速率，应先考虑什么问题？一一引导淫生捉出问题）（1）光对光合速率的影响有何规律可循？光是光合作用得以进行的必要条件，在C02浓度保持不变吋，光合作用强度在一定的光照范围内，随着光照强度的增加而增强，到达一定的光照强度后，不再继续增强。叶绿体中色素主要

5、吸收红光和蓝紫光。一天中由于日变化，光照强度不同导致了光合强度是不一样的。因此应适当提高光照強度、延长光照时间和增加光照面积等途径提高光能利用率。而如果是大棚或是温窣栽培农作物应尽可能使用透明无色的塑料薄膜或玻璃遮盖。（2）C02在光合作用小具体参与哪一•步反应，它的浓度对光合速率有何影响？引导学生分析：在光照强度保持不变时，光合作用强度在一定的C02浓度范围内，随着浓度的增加而增强。C02是光合作用的原料。原料增加，产物必然增加。它具体参与光合作用的暗反应过程，它的含量增多，会使叶绿体内三碳化合物含量上升，直接导致有机物含量的增加，提高光合效率。因此应适当提高C02浓度。

6、（3）温度与光合作用之间有何关系？是否温度越高，光合速率就越高?引导学生分析课本表4-3（-•些植物光合作用的温度适应范围和最适温度数据表），得出结论：光合作用是一个需要酶参加的反应，酶活性的高低影响着光合作用的速率，而温度的高低控制着酶活性的强弱，因此，应适当捉高温度。而一般植物的光合作用的最适温度在25飞0°C之间。（4）水对光合作用冇何影响?引导学生回忆有关水在生物体中的作用知识，得出结论：水既是光合作用的原料，又是体内各种化学介质。另外水分述能彩响气孔的开关，间接彩响C02进入植物体，因此，要提高光合速率，应适当增加植物体的含水量。(5)植物体吸收的无机盐冇哪一些，

7、与光合作用密切相关的是哪些？引导学生回忆无机盐在细胞中的作用以及光合作用过程，得出结论：无机盐是光合作用的产物进一步合成许多冇机物时所必需的物质。如缺少N,会影响蛋口质的合成；缺少P会影响ATP的生成；缺少Mg会影响叶绿素的合成。因此，应适当增加土壤屮无机盐离子的含量，保证光合作用的顺利进行。步骤二：提高栽培作物产量的具体措施1、呈现问题并进行分析农业生产中，要提高栽培作物的产量，应该怎样做?2、调查研究(1)调查对彖：设施农业(2)调查内容：捉高栽培作物产量的具体措施(3)调查方法：网上查询资料或实地调查询问(4