我心目中的优秀教师

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1、我心目中的优秀教师苏州工业园区翰林小学尤鲁滨打开百度词条，你会发现教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。是受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。通过以上的解释，教师这个职业似乎又多了一些厚重感。我心中的优秀老师他能真诚的对待每一个学生。一、老师的行为是学生最好的榜样教师的一举一动、一言一行都会给学生做出榜样，学生会模仿老师的做法、习惯等，因此，教师要充分利用好这一点，在平时的教学活动中就应该为学生做好表率

2、，示好范，做学生的好榜样，这对培养学生良好意志品质具有非常重耍的作用。如《紫色和绿色》一课，有些孩子始终调不出绿色来，这个吋候教师就一定要带引着学生认真地查找原因，再做第二次，其至更多次，直到成功为止。让学生真切地感受到教师不怕困难，永不言败的精神和持之以恒的态度。二、心与心的沟通是真诚的开始进入小学的孩子天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，但同时又是脆弱的，自制力和毅力都比较弱。尤其是在遇到困难的时候，这时就需要老师的鼓励和学生之间的互相帮助才能度过难关。但在实际学习生活当中，进入四年级的孩子对老师和家人会有一种代沟，抑或种种隔阂，不会轻易吐露心声，这样一来家

3、长和老师都不知道他们在想些什么，就会产生种种误会。如果老师善于观察学生的喜怒哀乐，多和他们聊聊天，帮他们解决心中的困惑；多走到孩子中间去进行正确的引导，就会避免这些问题。所以心与心的沟通，必须是老师走到孩子中间，和他们进行真诚的交流，适时恰当的鼓励和帮助他们才是对孩了健康、快乐成长有效的助推器。三、做学生的朋友像朋友一样的对待学生，教学就会有不同的收获。不强迫，不命令，走进学生的心灵世界，激活学生积极进取的精神细胞；创造种种环境，刺激学生产生求知的兴趣和探索的愿望，让学生养成动手、动脑、动口的好习惯，在活动中学习、在学习中进步。每一个学生都有自己的性格、自

4、己的志向，同时他们每一个人也是充满智慧的独立的个体，作为一名优秀的教师就必须要有理解、尊重、信任、欣赏、期待的姿态，做学生的朋友。尊重和信任来源于对学生的爱。爱学生，就应给予学生热情的关心和爱护。像朋友一样，一个爱抚的动作，一个亲切的眼神，和学生一次课间的游戏，一次真诚的对话，都会让学生感受到无比的喜悦和幸福。为他们做一些小事，让他们感受到老师朋友般的关爱。老师弯下腰來交谈的语气、或是帮他拍掉尘土的小动作……通过这些小事走进了孩子的心灵。我想信只有这样小学教育才能如丁香般悄悄绽放。总之，从事小学教育，耍学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，乂要灵活多样，让

5、学生学会持之以恒的态度，帮助学生树立“胜不骄，败不馁”的良好意识，做一个不畏挫折，坚忍不拔，积极向上的小翰林。我相信，只要我们真诚的对待每一个学生，用心去沟通，还怕教不好他们吗！