小学毕业班迎考动员大会发言稿与小学毕业生入团申请书汇编

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1、小学毕业班迎考动员大会发言稿与小学毕业生入团申请书汇编小学毕业班迎考动员大会发言稿老师们、同学们：再过几个月，就是你们参加毕业考试的日子。结束了小学的学业，你将成为一位中学生，我代表全体教师向你们致以最真挚的祝愿：祝你们学业有成，天天向上！在剩下来的几个月的学习中，你们不能放松，依然要拧成一股绳，憋足一股劲，迎难而上，认真温习，沉着思考，争取在毕业考试当中考出好成绩，为六年的学习生活划上一个美满的句号，为母校交上一份满意的答卷。小学毕业会考的日子也日益邻近。首先，我向奋战在这前线的老师和同学们说一声：你们辛劳了。今天，我

2、讲话的主题是《摆正心态、建立信心、讲求方法，迎接挑战》。说到学习方法，我相信在坐的同学们通过六年来的学习和探索，或多或少都积累一些，但是甚么是最好的学习方法呢？很多同学都仔细去想过。实在，最好的学习方法，我说了不算，他说了也不算，最有发言权的是你自己，由于学习方法没有最好与最坏之分，合适于你的就是最好。因此，我今天的讲话，只提供比较科学公道的方法，实在不要求大家循序渐进，依葫芦画瓢，你可以根据自己的需要，从当选择你以为对你有所帮助的。同学们行将面临的是人生的第一次比较严厉的考试，以后，随着年龄的增长你们还会经历中考、高考

3、，就职考试等等各种考试，所以，我想请你们记下的一句话是：公道的安排学习时间，保持良好的心态。有信心，有毅力。在学习上做加法，那在学习上如何做加法？首先，要公道安排好作息时间和调剂好身心状态，不要弄疲惫战术，天天以平常之心跨进教室，怀着收获之感进入梦乡。有科学研究表明，凌晨是记忆的最好时段，提倡早睡早起，充分利用早上的时间识记重点，下午和晚上则对早上所学的知识进行应用和整理。然后，要像海绵吸水一样吸取知识。现在到了最后的温习阶段，纷至沓来的各种温习资料或许会把你轰炸得头晕眼花，找不到方向。但是你一定要对基础知识你要全面的把

4、握，对重要的知识点要灵活应用，对自己知根知底，知道自己甚么地方最为薄弱，只有这样你才有的放矢，更好的差缺补漏。如何弄好后期的温习呢？这里老师先容几种温习的方法供同学们参考：1•及时温习。人们对刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以，必须要留意这个规律，及时温习。天天从学校回来都学了一些新东西，可以先温习当天所学的内容，温习以后再造作业。还可以天天晚上睡觉前想想：我今天都学了甚么！然后在头脑里把这些东西过一遍。？2•分散温习•假如有60分钟的温习内容，是一下子温习完呢？还是分成几段间隔温习呢？心理学家很

5、早就对这个题目进行了实验，实验的结果表明：分散温习要比长时间的集中温习效果好。所以，无妨每次温习30分钟，中间休息以后再温习，这样就不会疲惫，温习的效果也会更好。3•交叉温习•当同时面临几门课程的温习任务时，最好采用交叉温习的方式，即这30分钟温习语文，休息后换成数学，再以后又以游戏或活动代替学习，这样温习的好处是不会产生厌倦心理。5•灵活应变•温习时，不能只捉住几本书或几道题不放，而是要尽可能根据自己的实际情况随时作出调剂。假如发现某一部份的内容已把握住了，就可以够跳过这一段，温习下面的内容；假如你已做了几道这方面的题

6、目依然出错，就需要加强对这一部份的温习力度。根据温习时间的是非，采用不同的温习策略。假如时间很宽裕，可以从头至尾将书过一遍；假如时间紧急，再均匀分配时间明显分歧适，就得重点温习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达理想的效果。同学们应当充分利用这最后的时间，在老师的指导下，回归书本，分析错题，研读新题，主动和任课老师沟通，针对自己的薄弱的地方，有重点地安排最后的温习时间。排除内外干扰，集中精力，蓄势待发。小学毕业生入团申请书敬爱的团组织：加入共青团是我多年的夙愿。以前，我一直想加入共青团，但将自己同那些优秀共

7、青团员比较时，就感到自己缺点很多，相差甚远，因而没有勇气提出申请。最近由于老师热情帮助，我逐渐认识了自身缺乏坚韧不拔的毅力、经不起批评、受不起委曲等，开始有所进步，对团的认识逐渐加深，使我更加希望能够成为团的一份子。我决心在加入团组织以前，以共青团员的标准严格要求自己，以优秀共青团员为榜样，刻苦学习，不断提高自己的思想水平与认识水平，争取做一个完全合格的共青团员。本人活泼开朗，成绩优秀，遵守学校的纪律，尊师敬长，并且热爱帮助同学，热爱交有良好风范的朋友。我认为，我能够明辩事非黑白，且没有不良嗜好，并能协助有不良习性的同学

8、走上热爱学习、天天向上的阳光道路。我对团组织充满崇敬和向往，渴望着能够早日入团。加入中国共青团是本人自加入少先队后的一个奋斗目标。现在我已经要结束6年的小学生活，在这段时间里，我认为对于我来说无论是在学习方面还是在思想方面都有了一定的进步。在学习方面，我能够积极学习，向老师、同学请教我在学习上遇到的问题，从过去我在小