高中语文(必修4)第三单元《拿来主义》教案

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1、22 拿来主义学习目标 1.把握文章论证思路,学习论证方法。2.体会鲁迅杂文的语言艺术。3.理解“拿来主义”的精神实质及现实意义。一、音正形准1.给下列加点的字注音(1)单音字①脑髓(  )  ②譬如(  )  ③吝啬(  )④羡慕(  )⑤玄虚(  )⑥残羹冷炙(  )答案 ①suǐ ②pì ③lìnsè ④xiàn ⑤xuán ⑥ɡēnɡzhì(2)多音字①孱      ②挑③与④冠答案 ①càn/chán ②tiāo/tiǎo ③yǔ/yù ④guān/ɡuàn2.给下列形似字组词(1)(2)(3)(4)答案 (1)翎毛/自诩/栩栩如生 (2)憋闷/鱼鳖/蹩脚/弊端 (

2、3)辨认/辩论/辫子/花瓣 (4)纯粹/憔悴/淬火/破碎23二、词语积累1.理解运用(1)自诩:________________________________________________________________________(2)孱头:________________________________________________________________________(3)礼尚往来:____________________________________________________________________(4)国粹:___________

3、_____________________________________________________________(5)冠冕堂皇:____________________________________________________________________(6)残羹冷炙:____________________________________________________________________答案 (1)自夸。(2)懦弱无能的人。(3)社会交往中应当有来有往。尚,崇尚、重视。(4)原指民族文化中的精华,文中是反语。(5)形容表面上庄严或正大的样子

4、。(6)吃剩的饭菜,借指权贵的施舍。炙,烤肉。[对点小测] 判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。(  )(2)我们使用的复习资料题型陈旧,毫无新意,这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。(  )(3)雯青顾全同僚的面子,也只好礼尚往来,勉强敷衍。(  )答案 (1)×。“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子,实际上并非如此。含贬义,有点表里不一的感觉。应用“富丽堂皇” (2)×。不合语境 (3)√2.辨词填空(1)吝啬·吝惜两者都有“过分爱惜而舍不得”的意思。“吝啬”是

5、形容词,指过分爱惜自己的财物,当用不用或当给的舍不得给。在句中常作谓语或定语,还常作补语。“吝惜”是动词,指过分爱惜,舍不得拿出(自己的东西或力量)。①我只想鼓吹我们再________一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。②他干活总是身先士卒,从不________力气。答案 ①吝啬 ②吝惜23(2)不免·未免两者都是副词,都是双重否定表示肯定。但“不免”是“免不了”的意思,加强语气,有“定然会”的意思。而“未免”则表示不以为然,有“不能不说是……”的意思,缓和句子语气。①还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕________有些危机。②

6、有的人读书,只从表面看,不弄清背景,因此________望文生义,深入不下去。答案 ①未免 ②不免23三、名言警句1.课文名句(1)中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。(2)我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。(3)我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(4)没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。2.课外名句——鲁迅名言(1)时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。(2)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。(3)血沃中原肥劲草,寒凝大地发春华。(4)唯有民族魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(5

7、)我好像一只牛,吃的是草,挤出的是奶、血。(6)寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。一、作者简介鲁迅(1881—1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,以及大量杂文集,如《坟》《而已集》《三闲集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。二、背景展示23《拿来主义》写于1934年6月4日。这篇文章针对现实立论,长期以来,由于中国在政治、经济、

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