材料作文“境界”写作指导与佳作赏析

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1、新材料作文“境界”写作指导与佳作赏析【作文题】阅读下面这首诗,根据要求作文。即目林则徐万笏尖中路渐成,远看如削近还平。不知身与诸天接,却讶云从下界生。飞瀑正拖千嶂雨,斜阳先放一峰晴。眼前直觉群山小,罗列儿孙未得名。这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考与联想?请根据你的思考与联想写一篇文章,不少于800字。【写作巧点拨】这是一道新材料作文,要求学生根据诗的意境,展开丰富的联想和想象,并根据联想和想象撞击的智慧火花生发开去,演绎成文。“即目”就是目光从脚下到所能达到的最远处。黄庭坚的“落木千山天远大”

2、讲的是辽阔的天空,林则徐的“眼前直觉群山小”是“一览众山小”后的气魄,彰显了“山高人为峰”的豪迈。林则徐的优秀品格也是我们审题时必须考虑的内容,他的那幅名联“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”可以看做是这首诗的一个映衬。诗的意境适应的题目大致有:境界、登山、高远、跨越、旷达、气魄等。审题立意:此诗写雨后山景,相当出色。贵州多山,首以“万笏”比喻高耸的群山。次写山路,远看如刀削,而近看尚平坦,恰是山行的真实体验。这是我国第二级阶梯地形比较突出的地貌。“不知”二句,写身与天接,云自下生,衬托出诗

3、人置身之高。“飞瀑”二句,是全诗的诗眼。很多人可能都熟知唐人王维的名句:“分野中峰变,阴睛众壑殊。”但是,本诗所写,一点也不比王维的逊色。上联写雨中飞瀑的壮观,下联写一峰先晴的美景。一个“拖”字,一个“放”字,都很传神,很生动。末二句从杜甫《望岳》诗“西岳岭岖竦处尊,诸峰罗列似儿孙”脫化而来。根据诗的内容立意拟题,可谓是仁智互见。构思方面:如以“境界”为题,需从精神层面入手,“有容乃大,无欲则刚”可以看做人生精神准则。辜鸿铭先生说:“西方人用大脑生活,东方人用心灵生活。东方人常常倾听来白心灵的声咅

4、。”冯友兰先生阐述的境界有四种:自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。人们写作时一般从自然境界入笔,来阐述自己的道德境界。佳作细品读一境界很多人喜欢看飞机,却很少有人注意它飞翔留下的“云道”,如同大多数人下棋只在乎输赢,而不看棋形如何一样。过程是一种境界。关于这个问题,相信很多人和我一样迷茫过。在激烈的竞争中,我习惯了成为结果的奴隶,尝遍了失败的苦味。但在一天悠闲的自我放松时间里,我突然想喝咖啡,便冲了杯速溶咖啡尝了尝,结果是苦的。但过程中我却品尝到了咖啡的香醇与丝滑,那味道非比寻常,美得让我觉

5、得抓住了生活的真谛。咖啡一口下去,喝的是咖啡,而细细品味,喝下的就是生活的精髓——过程。成长的过程就是种子发芽的过程。慢慢吸收日月精华,享受雨露的滋润,在阳光的沐浴下,种下一个小太阳,希望长大以后能播种太阳,一个送给南极,一个送给北冰洋,希望阳光普照,温暖常在。童真中透着迷人的幼稚,在纯真的年代,我什么都不想,只要尽全力快快长大。成熟的过程是根茎结实的过程。有了太多的风吹雨打,雨横风狂,三月日暮的那刻,我怀疑经常浇灌我的不是细腻的雨水,而是咸咸的海水。十七岁的雨季,我娇滴滴地等待着茫茫洪水中驶来一

6、叶扁舟,带我离开孤独的小岛。有一天,妈妈对我说“你长大了”,我高兴地跳离了她的领域范围,摇摇晃晃驾着那叶等待已久的扁舟向远处驶去。这一刻,我宁静淡然,坚定自信,听不见任何不可能,就这样一头扎进了生活中。也许我的根茎还不够结实,在左推右操中失去了平衡,栽了下去,此时,妈妈出现在我面前告诉我:“别怕,结果并不重要,重要的是努力拼搏的过程。”我知道我得救了。(闪光点:害怕摔跤的人,不会有迅速奔跑的那一天;只有勇于拼搏,才会缩短与成功的距离。)成功的新定义不是谁的结果好,而是过程中谁更精彩。就像国庆六十周

7、年阅兵展示给我们的只是整齐的步伐,但走进背后的故事,我们看到了奋斗拼搏的灵魂与精神。他们也在过程中享受进步的喜悦,我不能说成与败,因为每个人都是自己导演的那部戏的主人公,好与坏只有自己才知道。当真的能聆听这里面每一次的脚步声,那么,这就是一种境界。发现千里马的不一定是伯乐,也可以是自己。充分认识自己成长的过程真是一座钻石原矿,待深入挖掘,就能获得美丽耀眼的钻石。(闪光点:哲理性的语言,点出成长过程的高远意境。)【品后精点评】母爱的真谛不是瓜熟蒂落时的那一声啼哭,而是十月怀胎过程屮母子间的细语与律动

8、、抚慰与交流。本文先提岀论点:“生活的精髓是过程”,接着阐释“成长的过程就是种子发芽的过程”“成熟的过程是根茎结实的过程”,最后悟出成长过程中“境界”的内涵一一“发现千里马的不一定是伯乐,也可以是自己”。作为一名中学生能够把成长的真谛写到这份意境,确实难能可贵。佳作细品读二登山终于,我来到你的脚下,泰山,你可知道,多少个魂牵梦萦的夜晚,我总是梦想着自己登上泰山之巅,那里云雾缭绕,恍如仙境。当雄健的神鸡叫醒沉睡的人间时,在第一缕阳光惊现的那一刹那,云海翻腾,旭日东升,那一种美妙,可谓

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